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SECUENCIA 10
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SECUENCIA 10
SESIÓN 1
En esta secuencia conocerás las principales actividades que desempeñan las perso-
nas para sobrevivir, e identificarás cómo se realizan y qué se obtiene de cada una de
ellas. Al finalizar, podrás reconocer que tu localidad, tu entidad, nuestro país y el
mundo son espacios económicos porque en ellos se realizan actividades productivas
que determinan, en gran medida, la forma de organización del espacio geográfico y
el modo de vida de las personas.
Para empezar
A través de la historia el ser humano ha tenido que resolver una serie de necesidades
básicas para subsistir, como alimentarse, cubrirse del frío o protegerse de algunos
animales; por ello, desarrolló la caza, la pesca y la recolección. A lo largo de los años,
estas actividades se han vuelto cada vez más complejas debido a que las necesidades
humanas se han diversificado. Dichas actividades y su transformación han dependido
siempre de los recursos naturales (agua, suelo, bosques, clima) con que cuentan las
personas para realizarlas.
1.
Observa el programa
Producir para vivir
. Identifica y escribe en tu cuaderno los facto-
res que son indispensables para desarrollar una actividad económica. Más adelante
trabajarás con esta información.
Lo que producimos
2.
¿Saben a qué se dedica la gente que vive en su comunidad?, ¿qué tipo de actividades
desempeñan los hombres y las mujeres de su localidad?, ¿qué cosas se producen?
Las actividades que se realizan y los productos que se obtienen, ¿se relacionan
con los recursos con que cuentan? El desarrollo de las siguientes actividades
permitirá responder estas interrogantes:
Productos:
son los objetos
que se generan de las
actividades económicas
que realizan las personas.
Servicios:
actividades que
satisfacen alguna necesi-
dad y que no se reflejan
sólo en la obtención de un
objeto material o producto,
por ejemplo, la educación,
la salud, los transportes,
etcétera.
Si tienes dudas acerca de
estos conceptos puedes
buscarlos en un dicciona-
rio.
Escriban en el pizarrón todas las necesidades básicas para la vida de las
familias de su localidad.
Del listado seleccionen las cinco necesidades que consideren más im-
portantes.
Una vez escritas en el pizarrón, comenten qué
productos
o
servicios
las
satisfacen. Por ejemplo, para alimentarse se requiere leche, fruta, pes-
cado, comercios que los vendan, etcétera.
Finalmente, indiquen qué actividades permiten contar con aquellos
productos o servicios que satisfacen las necesidades. Por ejemplo, para
producir leche es necesario realizar actividades ganaderas, como pasto-
rear las vacas, asearlas y ordeñarlas; para producir fruta se realizan
tareas que corresponden a la agricultura, y para obtener pescado otras,
propias de la pesca.
Con la información obtenida en el intercambio de opiniones, completen
en su cuaderno el siguiente cuadro, observen el ejemplo:
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