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Secuencia de
aprendizaje
2
¿Cómo saber si la decisión es correcta?
Propósito
Al finalizar la secuencia, los alumnos identificarán los diferentes tipos de inteligencia y
explicarán la importancia que tienen éstas en la toma de decisiones y en la definición de
su proyecto de vida.
Temas
Secuencia 2. ¿Cómo saber si la decisión es correcta?
2.1. Las inteligencias múltiples
2.2. Aprender a tomar tus propias decisiones
Contenido
Sesión 36. ¿Inteligencias diferentes?
Propósito de la sesión:
Al finalizar la sesión, los alumnos explicarán qué son las inteligencias múltiples y la
relación que éstas guardan con sus intereses académicos y de aprendizaje.
2.1. Las inteligencias múltiples
Definir en qué les gustaría trabajar en un futuro no es una decisión sencilla, ya que
implica conocerse bien y saber cuáles son sus fortalezas, debilidades, intereses y
valores. ¿Cuál de estos aspectos es el de mayor importancia en la definición de su
proyecto de vida? ______________________________________________________
________________________________________ ¿Por qué?
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Casi siempre que tomamos una decisión acerca de alguna actividad a realizar,
valoramos si tenemos
aptitudes
para ello, por ejemplo, ¿qué características o
requisitos debe tener alguien que desea formar parte del equipo de voleibol?
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¿Y si desean formar parte del grupo de teatro estudiantil?
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