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Josefina Lavalle, 1946, Fototeca CENIDI-Danza José Limón
Coordinados por el maestro, en sesión plenaria, elijan las notas periodísticas mejor
argumentadas, elaboren un folleto, una revista o un periódico mural con información de las
obras presentadas. Ilústrenlas con dibujos o fotos. Al inicio de cada crítica coloquen una ficha
de la obra que incluya los siguientes datos:
¾
Coreógrafos:
¾
Música:
¾
Diseño de vestuario:
¾
Escenografía:
¾
Guión escénico:
¾
Breve reseña del argumento de la obra
Presenten su trabajo ante la comunidad escolar e inviten a algunos familiares y amigos.
Preparen una plática en la que compartan con los asistentes el proceso seguido para la
realización del proyecto.
2.2. Reconocimiento de la danza como una manera de representar la
realidad
El primer año analizamos la importancia de la danza en la sociedad, específicamente en la
formación de las personas. Vimos cómo en el cuerpo se encarnan las tradiciones y costumbres
de nuestro grupo social. Al crear danzas colectivamente nos dimos cuenta de cómo la danza
contribuye a hacernos sentir parte de un grupo, es decir, a producir una identidad social.
Profundicemos un poco al respecto.
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