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Desarrollo de las actividades sugeridas
2.1. Valoración estética del montaje dancístico realizado por el grupo y
reflexión colectiva en torno al proceso de montaje
Trabajo individual. Responder cuestionario de autoevaluación del montaje y la
interpretación. Valoración estética del montaje. Trabajo en grupo. Discusión
grupal acerca de la experiencia. Cuadro de evaluación del proceso. Elaboración
de un periódico mural.
1. Cada alumno debe responder el cuestionario de autoevaluación del proceso de
montaje, siguiendo los criterios utilizados para la elaboración del guión escénico
y de la interpretación.
2. En equipo, respondan el cuestionario para valorar estéticamente la obra creada
en grupo.
3. Todo el grupo reunido, comenten las experiencias más significativas durante el
proceso de escenificación.
4.
En grupo, registren los logros, los problemas solucionados y las deficiencias que
deben corregirse en futuras escenificaciones.
5.
Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo del grupo.
2.2. Reflexión en grupo en torno a la importancia de los bailes mestizos como
parte de la diversidad cultural de México
Reflexión en equipos en torno al tema, a partir de la guía propuesta. Trabajo en
grupo. Compartir reflexiones. Discusión grupal
.
1. En equipo, reflexionen sobre la aportación de los bailes mestizos en la
comprensión de la diversidad cultural de México, a partir de la guía.
2.
En grupo, compartan sus reflexiones
.
Autoevaluación
1.
Da una opinión fundada sobre el proceso de escenificación.
2. Explica de qué modo los bailes mestizos contribuyen a comprender la
diversidad cultural de México
Materiales de apoyo
Temas
Material sugerido
Sugerencias de uso
Secuencia 2. Valoración de
un baile mestizo como
parte del patrimonio cultural
de México
2.1. Valoración estética del
Patricia Cardona,
Dramaturgia del
bailarín y Anatomía del crítico.
Lin Durán,
La humanización de la
danza
,
Manual del coreógrafo, Danza.
Profundizar en los
criterios para
valoración estética del
montaje dancístico.
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