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SECUENCIA 1
3.
Subrayen en el ejemplo la etimología de las palabras
orto
y
ocaso
. Busquen la etimo-
logía del resto de las palabras del cuadro anterior, en diccionarios o enciclopedias.
4.
Consulten las palabras
artículo
,
observar
,
experimento
,
fórmula
,
divulgación
.
•
Escriban en su cuaderno la definición que mejor corresponda al uso que el autor
de “El día de Tonatiuh” les da en el artículo.
•
Comenten en qué actividades se emplean estas palabras en un sentido similar al
del artículo.
5.
Compartan sus respuestas con el resto del grupo.
Para leer
Leerás para identificar el tema y los subtemas en un artículo de
divulgación. Elegirás con tu equipo un tema de investigación.
El texto dice…
1.
Revisen con su maestro nuevamente el artículo “El día de Tonatiuh” y completen el
cuadro siguiente:
•
Subrayen las ideas principales de cada párrafo y escríbanlas en la columna res-
pectiva.
•
Elaboren una pregunta que se conteste con lo expresado en la idea principal.
•
Anoten el tema o asunto central de cada párrafo. Observen los ejemplos:
SESIÓN 3