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II
ESPAÑOL
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El proyecto de esta secuencia fue leer y escribir una biografía en parejas. Para ello, leíste
Leonardo, hermoso soñador, donde pudiste conocer la vida e inquietudes de Leonardo
da Vinci, uno de los artistas e inventores más importantes de todos los tiempos. También
conociste algunas características y recursos para investigar y escribir la biografía de un
personaje de tu comunidad.
Autoevaluación
Lectura
Al leer individualmente, en pareja o en grupo
Nunca
A veces
Frecuen-
temente
Utilicé los títulos y subtítulos, ilustraciones y
recuadros de texto para anticipar y ampliar el
significado de la lectura.
Releí algunos capítulos para comprenderlos
mejor y recuperar información.
Pude recordar información relevante acerca
del personaje.
Comparé otras biografías con Leonardo, her-
moso soñador
Comparé acontecimientos de la vida del perso-
naje con mis propias experiencias.
Escritura
Al escribir la biografía en pareja
Nunca
A veces
Frecuen-
temente
Hice una planeación de lo que escribí.
Jerarquicé la información antes de escribirla.
Revisé mi texto y le hice adecuaciones.
Para revisar la biografía que escribí y la de otros compañeros:
Señala con
cada una de las estrategias que usaste para revisar y reescribir una
biografía
Lo volví a leer (en silencio, en voz alta con otro).
Señalé las partes que creo podían mejorar para revisarlas con cuidado.
Pedí comentarios a mis compañeros.
Tomé en cuenta las sugerencias de otros.
Consulté diccionarios para conocer el significado y ortografía de las palabras.
Revisé que las oraciones fueran correctas gramaticalmente.