SECUENCIA 13
84
Equipo 1
Equipo 2
Equipo 3
Equipo 4
Equipo 5
Problema a
atender
Por qué creen
que es un
problema
Por qué
quieren
atenderlo
Posibles
causas del
problema
Posibles
soluciones al
problema
8.
Comenten acerca de las ideas de sus demás compañeros, qué opinión tienen y qué
sugerencias pueden hacerles. Para ello, comiencen diciendo: "Yo opino que…", "Mi
opinión sobre esto es…". Tomen notas, que podrán utilizar en la secuencia 14.
•
Para los comentarios y sugerencias mutuas pueden opinar, por ejemplo, acerca de los
problemas que enuncia cada equipo. También pueden referirse a otros problemas que
estén relacionados y dar ideas a los equipos sobre qué pueden plantear. Todo ello es
importante.
•
Fíjense en aquellas ideas de proyectos que tengan temas en común. Los equipos con
intereses similares podrían programar algunas acciones conjuntas.
Una tarea…
¡Recuérdala!
Divídanse por parejas en su equipo, para preguntar a personas directamente
afectadas qué opinan acerca del problema que trata su proyecto.
Esta tarea es importante para el trabajo de la siguiente clase y el inicio de
la secuencia 14. Pregunten también si ya se hizo algo parecido o relacionado
con el problema para darle solución: ¿Qué se hizo?, ¿cómo?, ¿qué resultados se
obtuvieron?, ¿qué falló?, ¿por qué? Pueden consultar a autoridades que tengan
que ver con la problemática o conozcan de ella, a sus padres u otros adultos que
conozcan, y a estudiantes de otros grados.
Recuerden tomar notas de todo lo que averigüen.
•
Un voluntario tomará notas en el pizarrón, trazando un cuadro como el siguiente:
ir al Examen
