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Libro para el maestro
BLOQUE 1
El mundo adquiere nuevas dimensiones.
De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII
SECUENCIAS
TEMAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
Secuencia de inicio: El
tiempo de la Historia
•
Introducción al curso
•
Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar
cronológicamente en una línea del tiempo
algunos de los hechos y procesos relevantes relacionados con la conquista y colonización de diversas
regiones del mundo, la difusión del humanismo, la organización de las monarquías y los avances
científicos y tecnológicos.
Comprensión del tiempo y el espacio
históricos
•
Ordenamiento cronológico
*
Ubicar hechos, procesos y periodos, así como
s
u sucesión.
•
Cambio-permanencia
*
Identificar cambios y permanencias.
•
Multicausalidad
*
Identificar causas y consecuencias.
•
Pasado-presente-futuro
*
Identificar la relación entre el pasado que se
e
studia y una situación actual.
*
Establecer la relación entre el pasado
e
studiado, el presente y el futuro a partir de
su contexto con el fin de que reconozcan su
papel como sujetos históricos.
•
Espacio histórico
*
Localizar e identificar las características de
l
os espacios históricos.
Manejo de información histórica
•
Formulación de interrogantes
*
Elaborar hipótesis a partir de conocimientos
p
revios.
*
Reformular hipótesis a partir del
c
onocimiento adquirido.
•
Lectura e interpretación de testimonios
e
scritos
*
Diferenciar fuentes primarias y secundarias.
•
Expresar conclusiones de manera oral y
e
scrita
*
Organizar argumentos para la elaboración
d
e una explicación histórica.
Formación de una conciencia histórica
para la convivencia
•
Fomentar el respeto a la diversidad cultural
mundial reconocida como un producto histórico
del que forma parte.
1. Las fronteras
d
e Europa se
transforman
•
Necesidad de abrir nuevas
r
utas comerciales entre
Europa y Asia
•
Humanismo y
Renacimiento
•
Avances científicos y
t
ecnológicos
•
Consolidación de
m
onarquías nacionales
•
Programa Integrador Edusat:
La Edad
Moderna. Panorama del periodo.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo I.
•
Interactivo:
Las fronteras de Europa
se transforman.
•
Ubicar en un planisferio los principales viajes de exploración, las regiones que entraron en contacto
con la expansión europea de los siglos XVI y XVII y las posesiones de España y Portugal durante estos
siglos.
• Señalar algunos cambios a partir del intercambio de esp
ecies animales y vegetales.
•
Identificar las transformaciones de los pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII
y describir las principales características de las sociedades del continente americano bajo el orden
colonial.
2. Una aventura que
t
ransformó al mundo
•
Exploraciones y
d
escubrimientos
•
Colonización portuguesa
•
Colonización española
•
Colonización inglesa
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo II.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo III.
•
Interactivo:
Una aventura que
transformó al mundo.
•
Video:
Aventureros.
•
Video:
La división del mundo.
• Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploración y la hegemonía europea en el mundo.
• Utilizar conceptos clave para explicar de manera oral, es
crita o gráfica las características del periodo.
•
Distinguir las características de las formas de expresión artística a través de imágenes y reproducciones
de obras de arte.
• Leer breves narraciones sobre la conquista europea y ha
cer comentarios sobre las mismas.
3. Al otro lado del
A
tlántico
•
Intercambios entre
A
mérica y Europa
•
Aculturación y mestizaje
•
El orden colonial:
c
aracterísticas de las
sociedades bajo el
dominio europeo
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo IV.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo V.
•
Interactivo:
Al otro lado del Atlántico
•
Video:
Cómo se reconstruye la
historia.
•
Identificar las aportaciones africanas, americanas y europeas a la herencia común de los pueblos del
mundo y valorar las que permanecen en la actualidad.
Secuencia de
evaluación: Demuestra
qué aprendiste
•
La riqueza de la
r
ealidad americana:
las descripciones y las
concepciones europeas