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SECUENCIA 5
En nombre de la
igualdad y la libertad
SESIÓN 41
5 de noviembre de 2000
Para empezar
Aquí y ahora
1.
Lee el siguiente texto:
Conferencia de ministros de la Unión Europea
•
Platiquen brevemente sobre las siguientes cuestiones:
> ¿Qué son los Derechos Humanos?
>
La pena de muerte, ¿violenta los Derechos Humanos?, ¿por qué?
Sabías que…
La Organización de las Naciones Unidas promulgó, en 1948, la Declaración Universal de los Derechos Humanos
cuyo artículo primero establece: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”. Dicha
declaración promueve valores como el respeto y la tolerancia entre los individuos y debe aplicarse a todas las
personas sin distinción alguna.
El 4 de noviembre se celebró en Roma una confe-
rencia de ministros [.
..] de Europa para conme-
morar el 50 aniversario del Convenio Europeo
para la Protección de los Derechos Humanos y de
las Libertades Fundamentales [.
..]. Entre otros te-
mas, se trató [.
..] la creación de un protocolo [.
..]
relativo a la abolición de la pena de muerte, en
tiempo de guerra y en tiempo de paz.
Amnistía Internacional, Documentación, “Noticias sobre la pena de muerte” (consultada el 15 de noviembre de 2006).
En esta secuencia conocerás la Independencia de las Trece Colonias inglesas y la
Revolución Francesa, sucedidas en la segunda mitad del siglo XVIII y la primera
del XIX. El camino iniciará con la Revolución Inglesa (siglo XVII), considerada una
de las causas de las revoluciones posteriores. Ahondar en estos procesos te permi-
tirá saber cómo se modificaron las formas de gobierno en Occidente hasta con-
vertirse en lo que hoy son. Estas revoluciones se inspiraron en las ideas ilustradas
que dieron origen al concepto de ciudadano y a las constituciones como leyes que
establecen los derechos y las obligaciones de los individuos. Además, a partir del
análisis de estos procesos políticos y sociales, aprenderás a relacionar causas y
consecuencias de hechos y procesos como parte de la noción multicausalidad.
Conexión con
Formación civica y Ética I
Secuencia 10:
Los derechos humanos