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BLOQUE 5
Décadas recientes
SECUENCIAS
TEMAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
13.
El fin de la Guerra
Fría
•
El surgimiento de un nuevo orden
p
olítico
•
Fin del mundo bipolar
•
Programa Integrador Edusat:
Décadas recientes. Panorama del
periodo.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo I.
•
Interactivo:
El fin de la Guerra Fría.
•
Video:
La caída de la URSS.
•
Identificar el siglo y los años que comprende el periodo. Ordenar
cronológicamente y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre
sucesos y procesos relacionados con el establecimiento de un nuevo orden
mundial, el modelo de desarrollo neoliberal, los cambios demográficos, los
avances científicos, tecnológicos y de la informática, los problemas ambientales
y la transición democrática en Latinoamérica. Destacar el ritmo vertiginoso que
caracteriza al periodo.
•
Explicar con ayuda de mapas, la conformación de bloque
s económicos en el
mundo, los conflictos por el petróleo y las desigualdades entre países ricos y
pobres.
Comprensión del tiempo y el espacio
históricos
•
Ordenamiento cronológico
*
Representar en líneas del tiempo hechos, procesos y
periodos, así como sus relaciones.
•
Cambio-Permanencia
*
Establecer diferentes ritmos de cambio en un periodo.
•
Multicausalidad
*
Explicar la multicausalidad de un proceso.
•
Pasado-presente-futuro
*
Identificar la relación entre el pasado que se estudia y
u
na situación actual.
*
Establecer la relación entre el pasado estudiado, el
p
resente y el futuro a partir de su contexto con el fin de
que reconozcan sus papel como sujetos históricos.
•
Espacio histórico
*
Recrear las características, relaciones o cambios del
e
spacio histórico como causa o consecuencia de hechos
y procesos.
Manejo de información histórica
•
Formulación de interrogantes
*
Elaborar hipótesis a partir de conocimientos previos.
*
Plantear cuestionamientos sobre alguno de los
p
rincipales problemas del siglo XXI a partir del análisis
de información.
•
Lectura e interpretación de testimonios escritos
*
Seleccionar, ordenar y valorar información de fuentes
p
ara explicar la multicausalidad de un proceso o para
establecer diferentes ritmos de cambio.
•
Expresar conclusiones de manera oral y escrita
*
Elaborar una explicación histórica a partir de una
i
nvestigación individual.
*
Utilizar diversos recursos para presentar los resultados
d
e una investigación.
Formación de una conciencia histórica para la
convivencia
•
Reflexionar sobre los retos que presenta el siglo XXI y
plantear posibles soluciones o formas de participar en su
solución en el ámbito local.
14.
Globalización
•
Globalización económica
•
Países ricos y países pobres
•
La difusión masiva del conocimiento
a
través de la televisión, la radio e
Internet
•
La era de la información
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo II.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo III.
•
Interactivo:
Globalización.
•
Video:
La cultura de masas.
•
Video:
Los rostros de la globalización.
•
Explicar las transformaciones en el paisaje rural y urbano, las causas del deterioro
ambiental y sus consecuencias para el planeta.
•
Explicar los cambios en la sociedades actuales a partir d
e la transición
demográfica, las migraciones y la lucha por el respeto a los derechos humanos.
•
Explicar las principales causas y consecuencias políticas,
sociales, económicas y
culturales del proceso de globalización.
•
Utilizar los conceptos clave para realizar investigaciones
sencillas sobre sucesos y
procesos del mundo actual.
15.
Conflictos
c
ontemporáneos
•
Tensiones mundiales y conflictos
a
rmados: guerras étnicas y religiosas,
lucha por el control de las reservas
de petróleo y gas
•
Sociedad y cambios demográficos:
t
ransición demográfica, migraciones,
refugiados y desplazados, la vida en
las grandes ciudades
•
Deterioro ambiental
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo IV.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo V.
•
Interactivo:
Conflictos
contemporáneos.
•
Video:
Historia del petróleo.
•
Video:
Cambio climático.
•
Explicar el papel de los medios masivos de comunicación en la difusión de la
cultura y las implicaciones que la globalización tiene para las culturas nacionales.
•
Consultar distintas versiones del fin de la guerra fría y de
la globalización para
que los estudiantes se percaten de que puede haber distintas interpretaciones de
un mismo hecho histórico
•
Buscar, seleccionar e interpretar información de diferent
es fuentes para analizar
causas y consecuencias de algún problema de la actualidad en el mundo.
•
Reconocer el diálogo y la tolerancia como medios que fa
vorecen la convivencia
intercultural y la vida democrática.
Secuencia de
evaluación. Demuestra
qué aprendiste
•
La diversidad de las sociedades y el
e
nriquecimiento de las relaciones
interculturales
Secuencia de cierre.
Para terminar
•
Recapitulación general del curso