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¿Qué diferencias encontraste en los tiempos del pulso sanguíneo de tus compañeros en
reposo y después de hacer ejercicio?
1.1
¿Qué es el pulso?
1.2
La velocidad del pulso (
tempo
)
s
Reconocer el pulso y
tempo
de
diversos ejemplos musicales
propuestos tanto por el maestro como
por los alumnos.
s
Expresar mediante movimientos
corporales y desplazamientos los
pulsos y
tempi
encontrados.
s
Establecer diferentes
tempi
.
s
Aplicar diferentes
tempi
a la ejecución
de ejemplos musicales.
s
Reconocer las variaciones del pulso de
diversos ejemplos musicales
propuestos tanto por el maestro como
por los alumnos (
accelerando
,
ritardando
y calderón).
s
Expresar mediante movimientos
corporales y desplazamientos las
variaciones del
tempo.
s
Reaccionar a las indicaciones del
maestro cambiando gradualmente la
velocidad del pulso o deteniéndolo.
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