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Sugerencia didáctica
En grupo, den lectura al siguiente texto y después respondan la pregunta: ¿para qué hacer un balance
sobre nuestro desempeño académico en primer grado?
Para reflexionar
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Un nuevo comienzo, una nueva oportunidad
Cuando se inicia un nuevo año, las expectativas que se tienen de éste son inmensas. Pensamos
siempre que existirán nuevas oportunidades y nuevos retos que afrontar. Corregimos todos aquellos
detalles que no funcionaron antes y nos embarcamos en otra aventura que esperamos tenga
un desenlace óptimo para nuestro bien y el de todos los que nos rodean.
Lo importante al momento de empezar a realizar cualquier actividad o encarrilarnos en nuevos
proyectos, es tener conciencia de que todo inicio significa estar dispuestos a cambiar positivamente
en todo lo que se requiera. Y esto se basará en acciones que deben realizarse de la mejor manera
y en el momento adecuado.
Así mismo, basados en la experiencia que nos dejaron las actividades pasadas, cuando lleguemos a
un nuevo año o empecemos un nuevo proyecto, sabremos que sí es posible lograr éxito ya que las
luchas y los mecanismos para alcanzar las metas anteriores se utilizaron de una manera correcta y,
sin dudarlo, estaremos seguros que llegaremos a nuestra destino final sin ningún contratiempo.
Cabe recordar que nadie trabajará por nosotros si no nos esforzamos individualmente, por tal razón, debe
existir un compromiso real de alcanzar nuevos objetivos, valorando cada idea por insignificante que
parezca y aprovechando el tiempo al máximo [
…
]
¿Para qué sirve hacer un balance sobre el desempeño académico de primer grado al inicio de este ciclo
escolar?
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Revisen las expectativas que anotaron en la primera actividad de esta sesión y respondan lo siguiente:
¿cuáles son las áreas de oportunidad que se proponen mejorar en este año?
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Sugerencia didáctica
Formen un círculo con las bancas y compartan con el grupo las áreas de oportunidad que desean
mejorar. Expliquen por qué consideran importante atender este aspecto. Anoten en el pizarrón lo que
cada uno va enunciando.