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Para reflexionar
…
Las relaciones con los compañeros y amigos pasan a ocupar un lugar prioritario en la vida de los
adolescentes y serán determinantes en su proceso de socialización. Es por ello que la actividad más
frecuente, significativa y preferente por los chicos y las chicas adolescentes en su tiempo de
ocio
, es
la de salir con sus amigos y amigas. Es a través del grupo de iguales donde exploran nuevas
relaciones y formas de comportamiento social y afectivo, distintas a las que habían establecido en el
contexto familiar.
Las relaciones entre compañeros y amigos pueden contribuir de un modo positivo al desarrollo de las
capacidades cognitivas, afectivas y
relacionales
. [
…
] Algunos compañeros pueden convertirse en
modelos positivos a seguir en un momento en el que se cuestionan los modelos de referencia que
hasta ese momento tenían.
Así mismo, la comunicación con los compañeros y amigos pueden ayudar a explicitar y tomar
conciencia de aspectos importantes para su vida y para la de otros.
Esta comunicación
favorece el debate,
la confrontación de
los puntos
de vista;
en definitiva,
provocar conflictos que ayuden a avanzar en la construcción del conocimiento.
Por otro lado, la estructura de las relaciones sociales que se construyen entre iguales pueden
favorecer el aprendizaje de roles distintos a los que hasta el momento se habían ejercido y también al
aprendizaje de nuevas normas que pueden ayudar a la
regulación
de uno mismo y a la de los
compañeros en una situación de
mutualidad.
El grupo de iguales puede ayudar a canalizar de forma positiva muchas de las dificultades que los
adolescentes pueden tener en el proceso de redefinición de los vínculos con su familia y crear nuevos
lazos afectivos que enriquecen su vida.
Alfredo Hierro y Eduardo Martí (1997),
Psicología del desarrollo
.
El mundo del adolescente
, p.109.
¿Qué diferencia existe entre ser amigos y ser compañeros?
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¿Cuáles son las cualidades o características positivas que más admiran en sus amigos (as)?
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¿En qué situaciones de la vida se requiere de la compañía de un (a) amigo (a)?
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¿Tiene el mismo significado ser amigo, que tener amigos?
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¿Cuál es la diferencia?
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Sugerencia didáctica
Durante la semana, elaboren una lista con el nombre de las personas que consideren sus
amigos (as), identifiquen qué cosas son las que admiran en ellas y también las que no les agradan
mucho. Describan lo que han aprendido a partir de su amistad ya sea en el aspecto social, personal o
escolar.
Elaboren en su cuaderno un cuadro como el que se presenta a continuación.