Practica esta lección:
Ir al examen
245
A continuación se presenta un resumen de los tipos de evaluación que se revisaron en primer grado, con
la finalidad de que los lleven a cabo con quienes realizaron su proyecto productivo.
Tipo de
evaluación
En qué consiste
A qué responde
Proceso
Analiza la manera en que las
actividades han sido
realizadas para decidir
estrategias de mejora.
¿En qué medida el proyecto contribuyó a resolver el
problema y cuáles fueron los beneficios? ¿Cómo fue su
desarrollo desde el inicio? ¿Cuáles fueron las prácticas
efectivas y cuáles se desecharon? ¿Con qué eficiencia
se utilizaron los recursos? ¿Cómo se promovió la
motivación de la comunidad? ¿Se logró su
participación? ¿Cómo fue? ¿La comunidad estuvo en
condiciones de financiar o gestionar su implementación?
¿Cuál fue la eficacia del proyecto?
Resultados
Compara la situación antes y
después de la intervención y
recoge información de los
beneficiarios para conocer
los cambios que se perciben
tras la implementación del
proyecto.
¿Se han alcanzado los resultados previstos? ¿El
número de personas beneficiadas del proyecto,
corresponde a los objetivos? ¿Hasta qué punto se ha
avanzado en el logro de los resultados, en términos del
acceso y uso de los productos o servicios del proyecto
por parte de los beneficiarios? ¿Están los beneficiarios
satisfechos con los resultados obtenidos? ¿Cuáles son
los resultados imprevistos, positivos o negativos, del
proyecto?
Tipo de
evaluación
En qué consiste
A qué responde
Impacto
Se realiza un tiempo
después que el proyecto ha
concluido, porque busca
identificar los cambios
generados en la comunidad
por la acción del proyecto.
¿El proyecto ha alcanzado el objetivo que se propuso?
¿Los cambios en los indicadores de resultado pueden
ser explicados por la intervención del proyecto o pueden
explicarse por la acción simultánea de otros factores?
¿El impacto del proyecto varía en función del grupo de
beneficiarios, regiones o tiempo de duración del
proyecto? ¿Existen efectos imprevistos del proyecto, ya
sean positivos o negativos? ¿Ha resultado efectivo el
proyecto en comparación con otras formas de resolver
el problema en otros lugares? ¿El costo-beneficio del
proyecto justifica el impacto encontrado? ¿Es
compatible el proyecto con el equilibrio ecológico de la
zona?
Desempeño
Se revisan y analizan las
acciones o comportamientos
de las personas que integran
un proyecto.
¿Los compromisos, los beneficios y los riesgos se
distribuyen en forma equitativa entre los participantes
del equipo? ¿Mantienen los integrantes su disposición
al cambio, cuando es necesario hacerlo? ¿Cómo se
mantiene el compromiso? ¿Es claro el papel de cada
individuo en la alianza? ¿Qué medidas se deben
adoptar para mejorar el trabajo de equipo como
experiencia de cooperación?
Al finalizar presenten un reporte al profesor con los puntos esenciales de las evaluaciones realizadas a su
proyecto.