60

MANOS A LA OBRA

±

Pongamos a prueba su creatividad. Acomoden todas las bancas a los costados del salón, después

en uno de los extremos del salón marquen con cinta masking tape, cinta canela o listón o alguna

señal visible una línea la salida; y en otro extremo la meta. Esta actividad es individual y serán

ustedes

quienes determinen si los demás cumplen las condiciones que se presentan a

continuación.

Busquen una manera original para trasladarse a la meta. El compañero que copie o repita la forma en

que han pasado algunos de sus compañeros, deberá regresar a la salida e inventar otra manera de

avanzar. La actividad concluye cuando cada uno haya pasado a través del salón, por lo menos tres

veces.

¡Hay una y mil maneras de caminar

±

Arriésguense a ser creativos!

¿Fue difícil cumplir con la condición establecida para llegar a la meta?

__________________________________________________________________________________

¿Por qué?

__________________________________________________________________________________

¿Cuál consideran que fue la manera más creativa de caminar por el salón?

__________________________________________________________________________________

¿Qué la hizo diferente de las demás formas que presentaron sus compañeros?

__________________________________________________________________________________

PARA TERMINAR

±

¿Cómo podemos desarrollar el pensamiento creativo?

Pensamiento creativo

Es el tipo de pensamiento que lleva a generar o combinar ideas de una forma original, fluida y que

generalmente, involucra una producción. El pensamiento creativo rompe con la rutina, usa

alternativas, es tolerante consigo mismo y con los demás.

Esta habilidad supone desarrollar una actitud de exploración y entusiasmo por lo novedoso,

tolerancia y

deferencia

frente a la crítica de la obra propia y ajena. Estimula la fluidez y la

flexibilidad, además de la generación de ideas, multiplicación y enriquecimiento de éstas,

identificación de los propios límites, apertura a la crítica, entre otros.

Rioseco Rosita y Mónica Ziliani (1991)

Yo pienso y aprendo.

Desarrollo del lenguaje y pensamiento. Guía del profesor.

pp. 9-10.

En grupo lean los siguientes textos acerca del pensamiento creativo. Finalmente contesten las

preguntas que se plantean.