Conoce tu libro
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Al finalizar este tema
podrás explicar cómo el
sistema nervioso coordina
los órganos y los sistemas
del cuerpo humano, y
aprenderás la importancia
de evitar acciones que
le causen lesiones o
infecciones.
También argumentarás la
importancia de una dieta
cor ecta para fortalecer
el funcionamiento del
sistema inmunológico.
tema
1
Coordinación
y defensa del
cuerpo humano
El sistema nervioso
Al mismo tiempo que lees este libro realizas otras
funciones, como respirar o escuchar los sonidos a tu
alrededor, mientras que tu corazón bombea sangre a
tu cuerpo. Quizá también tu estómago esté digiriendo
algún alimento que consumiste. Todo esto lo coordina
tu sistema nervioso.
El cerebro tiene una superficie
compleja caracterizada por
hendiduras y pliegues.
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Caminos para la convivencia
y la reflexión
La salud, el consumo responsable y el cuidado del ambiente son los temas que se
proponen para este proyecto. Llévenlo a cabo en equipo y con la colaboración de
gente del lugar donde viven y de su comunidad escolar.
Este proyecto es una tarea personal y comunitaria; oriéntenlo a realizar las
actividades de modo que favorezcan la comunicación y las buenas relaciones con
su familia, sus vecinos y sus compañeros de escuela.
Planeación
Las preguntas que hay al final de este apartado les podrán ayudar a aclarar y
planear qué es lo que quieren investigar.
Les sugerimos considerar temas como los hábitos alimentarios, los hábitos de
higiene, la práctica de ejercicio, la atención médica, la recreación y el descanso,
como aspectos indispensables para desar ol ar estilos de vida saludables.
Entrevisten a personas de su comunidad. Organicen, analicen e interpreten
los datos obtenidos por medio de gráficas y estadísticas. Pueden simular
situaciones, promover debates o hacer una investigación acerca de cómo
influyen los medios de comunicación en los hábitos de consumo y cómo
repercute esto en la calidad del ambiente y en la salud. Recuerden que
actividades tales como la obtención, el registro y la organización de datos
durante las observaciones pueden ser útiles al l evar a cabo sus investigaciones.
Organicen con su profesor una actividad para evaluar el proceso que
siguieron, lo que funcionó, qué y cómo aprendieron y las preguntas que surgieron
durante el trabajo que realizaron.
¿Qué nombre le darán a su proyecto?
proyecto
bloque
v
Durante el desar ol o
de este proyecto
plantearás alternativas
de solución a
problemáticas
relacionadas con la
salud, el consumo
responsable y el
cuidado del ambiente.
Observa, reflexiona y compara.
Platica con un adulto de tu familia sobre
algunas modificaciones que se han
hecho en el lugar donde viven. Estas
modificaciones pueden ser la instalación
de campos de cultivo, la construcción de
granjas, fábricas o presas.
En grupo, comenten qué modificaciones
se han hecho a algún componente del
ambiente para obtener recursos, cómo se
han l evado a cabo y qué consecuencias
positivas o negativas ha tenido esto en el
lugar donde viven.
En tu cuaderno elabora dos dibujos del
lugar donde vives: uno donde se observe
cómo es actualmente, y otro como te
platicaron que era hace varios años.
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Los cambios en el lugar donde
vives seguramente se han hecho para
obtener recursos, como alimentos,
materiales para hacer viviendas y
fibras para la confección de ropa.
¿Te has preguntado hasta dónde
podemos obtener recursos de la
naturaleza?
Los seres vivos necesitamos de recursos para vivir; si
alguno falta, la posibilidad de supervivencia disminuye. Los
recursos que necesita cada ser vivo son diferentes, no sólo en
la variedad, sino también en la cantidad. Por ejemplo: las ranas
y los peces necesitan del agua para vivir, pero la requieren en
diferente cantidad; si un charco se seca es posible que las ranas
puedan saltar a otro, mientras que los peces no podrán hacerlo.
Algunos insectos y murciélagos que comen sólo un tipo de
néctar pueden extinguirse al limitarse su fuente de alimento.
La frontera entre México y
Guatemala está marcada por
líneas rectas formadas por
el contraste entre las tier as
cultivadas (azul claro) de
México y los bosques (rojo) de
Guatemala.
Dunas invadiendo
suelos agrícolas.
Vista aérea de la frontera
entre México y Guatemala.
Mi entorno
En este libro se explican algunos fenómenos y procesos
naturales, además se promueven la participación activa y la
toma de decisiones responsables e informadas para el cuidado
de la salud y del ambiente.
El libro está organizado en cinco bloques; cada uno contiene
temas en los que encontrarás información que te servirá como
base para que realices tus actividades. Los temas incluyen
varias secciones o apartados:
Aprendizajes esperados
Texto que te indica el conocimiento
que lograrás durante el tema.
Título del tema
Te indica el contenido que
guía las actividades
que realizarás.
Proyecto
Actividad en la que pondrás en práctica las
habilidades y los conocimientos logrados
durante el desarrollo de los temas.
Actividades
Investigaciones y proyectos colectivos para
desarrollar habilidades científicas que te
permitan cuidar tu salud y comprender tu
ambiente y sus problemas, para que puedas
proponer y participar en acciones que mejoren
el trabajo en equipo.