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LECCIóN 16
Piensa en ejemplos de cada familia y
dibújalos en una cartulina, escribe su nombre
debajo de cada uno, recórtalos
y ponles un pedazo de cinta adhesiva
en la parte de atrás.
En el pizarrón o en un papel de gran
tamaño, marca junto con tus compañeros
cuatro columnas y en cada una de ellas
escribe el nombre de una familia o grupo
de instrumentos.
Después, cada uno irá pasando
al frente, mostrará los instrumentos
que dibujó, y comentará en qué
columna desea colocarlos y por
qué.
Antes de pegarlos pueden
comentar si están de acuerdo
o no con la clasificación que
hizo su compañero. Una vez que
todos estén de acuerdo, él pegará sus
instrumentos. No importa que algunos
repitan algún instrumento.
Ahora, un juego rápido para todos: ¡Lotería
musical! En una hoja marquen las columnas
de las cuatro familias de instrumentos.
Escuchen una grabación de una obra musical
donde se aprecien muchos instrumentos,
de preferencia una pieza interpretada por
una gran orquesta. Anoten los instrumentos
que identifiquen en la columna que les
corresponda. El primero que junte dos de
cada familia gritará “¡Lotería musical!” y
continuarán jugando hasta que
todos completen su lotería. Comprueben,
junto con su maestro,
que sus resultados sean
correctos y procedan a
escuchar otra pieza. Pueden
llevar a cabo este juego con
grabaciones de
El carnaval
de los animales
, del
compositor francés Camille
Saint-Saëns (1835-1921) o
Sensemayá
, del mexicano Silvestre Revueltas
(1899-1940).