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LA ENTIDAD DONDE VIVO
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Ahora decide, junto con tu grupo, cuáles de la lista se
pueden considerar patrimonio cultural y/o natural de
la entidad.
• ¿Es una obra de arte que surgió en tu entidad?
(pintura, escultura o danza)
•
¿Forma parte de la historia de Baja California?
(objeto, construcción o lugar)
• ¿Es una tradición apreciada por la mayoría,
que aún se practica y que ha sido transmitida de
generación en generación?
(fiesta, alimento o ceremonia)
• ¿Es un proceso de vida que necesitan realizar en tu
entidad algunos animales o plantas?
(reproducirse o invernar)
• ¿Es un lugar natural que tiene características muy
especiales para que viva una especie animal o una
vegetal?
(sierra, desierto, mar, laguna, entre otros)
• ¿Es único o excepcional?
Misión
Conservación del patrimonio
Formen equipos e intercambien opiniones sobre los
problemas que pueden deteriorar o afectar estos
patrimonios. Cada integrante proponga tres acciones
que contribuyan a su conservación, respeto y valoración.
Cada equipo elabore en una cartulina un conjunto de
normas o consejos básicos para contribuir a la conservación,
respeto y valoración del patrimonio natural o cultural de su
entidad que hayan elegido. Incluyan fotografías o dibujos, e
información relevante del patrimonio seleccionado.
Difundan su propuesta en la escuela.
Antiguo Palacio
Jai-Alai
en Tijuana.