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Cada bloque está integrado por tres partes:
Al final de cada bloque también hallarÁs varios apartados o secciones que enriquecerÁn el estudio de la
historia y la geografía del estado:
Deseamos que este libro te ayude a conocer y entender mejor la entidad donde vives. Cuídalo y comp rtelo
con tus padres y amigos, pero sobre todo disfrútalo.
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Línea del tiempo
40 000-10 000 años a. C.
Poblamiento de nuestro
continente. Llegan a lo
que hoy es América los
primeros seres humanos
siguiendo las manadas
de animales que
acostumbraban cazar. Se
distribuyen lentamente
desde el norte hasta el sur.
21 000 aÑos a. C.
Primeros seres
humanos en el
ter itorio que hoy es
México. Al principio
todos eran nómadas.
Descubrieron cómo
encender y conservar el
fuego. Muchos grupos
se fueron haciendo
sedentarios, pues
descubrieron la
agricultura y la
domesticación de
algunos animales.
13 000-10 000 a os a. C.
Los cazadores nómadas
y sus grupos tienen una
alimentación basada en
la carne de mamut.
Ya usaban her amientas
de hueso, martil os y
cuchil os de piedra
y raspaderas.
12 000 a os a. C.
Presencia de los seres
humanos en lo
que
hoy es el estado
de Coahuila de Zaragoza,
en las cercanías y los
márgenes del rÍo Bravo.
40 000
a. C.
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Año 20 d. C.
Prevalece en
Coahuila de
Zaragoza el hombre
cazador-recolector,
que era nómada y
no tenía ciudades
ni pueblos, ni
sabía sembrar. Se
alimentaba de los
animales que
cazaba o pescaba
y las plantas que
recogía.
150 d. C.
Los pobladores
de esta entidad
ya usaban agujas,
navajas, hachas,
martil os,
morteros y otros
instrumentos, y
armas hechas con
ramas, huesos y
piedras. También
ten²an cuerdas
de ixtle de la
lechuguil a y
redes.
1200 d. C.
Existe una
separaciÓn entre las
áreas culturales de
MesoamÉrica y
AridoamÉrica,
marcada por la vida
sedentaria y
n³mada,
respectivamente,
de sus
pobladores.
1520 d. C.
Coahuila de Zaragoza
es habitado por cuatro
grandes grupos
formados por más de
100 tribus: los
coahuiltecas, los
tobosos, los ir itilas y
los guachichiles.
1520
d. C.
Línea del tiempo.
Te ayuda
a localizar los procesos y
acontecimientos de cada periodo.
Tiempo para recordar.
Actividades
que aparecen al inicio de cada
bloque para identiFIcar tus
conocimientos previos.
Temas para comprender
el periodo.
An²lisis de los
acontecimientos y procesos
históricos, asÍ como del espacio
geogr³´co de la entidad.
Consulto en…
Recomendaciones
de otras fuentes de información,
como periódicos, libros de la
Biblioteca de Aula y sitios de
internet.
Comprendo y aplico.
Actividades
para que ejercites los conocimientos
adquiridos en cada tema o subtema.
¿SabÍas que ?
Curiosidades y
datos interesantes de la historia
y la geografÍa de Coahuila de
Zaragoza.
Para observadores.
Actividades
en las que tendr³s que interpretar
diferentes im³genes.
Repaso y aprendo.
Ejercicios al
´nal de cada bloque que resumen
e integran lo que aprendiste.
Sitios de interés.
Lugares que
puedes visitar para aprender m³s
del estado.
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Los primeros habitantes de mi
entidad y el espacio en que habitaron
Durante siglos, la gente se ha preguntado acerca del mundo que
la rodea y ha tratado de explicar muchas cosas que sucedieron en
tiempos anteriores.
¿Cómo y cuándo l egaron los primeros habitantes a lo que hoy
es Coahuila de Zaragoza?
Algunos descubrimientos de instrumentos de piedra y bar o,
partes de esqueletos humanos y otros
vestigios
que han
estudiado los antropÓlogos y los arqueÓlogos, nos indican que
hace 21 000 años l egaron a lo que hoy es México los primeros
pobladores, que poco a poco se fueron reproduciendo hasta
formar pequeÑos grupos familiares, y al unirse con otros se
transformaron en clanes, bandas o tribus que se dispersaron
quizÁ por las características del
relieve del ter eno. Así, algunos
siguieron el curso de los ríos y
otros cruzaron las montaµas
y los val es, lo que influy¶ para
que fueran desar ol ando su
vida de modo diferente.
En la parte norte de lo que
actualmente es Coahuila de
Zaragoza se han encontrado
vestigios que demuestran que
el hombre l eg¶ hace cuando
menos 14 000 aµos a los
m rgenes del río Bravo.
Utensilios de piedra para moler: morteros
fijos sobre suelo de roca y metate m¶vil.
MesoamÉrica albergaba culturas sedentarias.
Vestigio.
Seµal, restos, noticia
o memoria que queda de algo
antiguo, pasado o destruido.
Aridoamérica
Mesoamérica
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1. Con una línea, une la palabra de la izquierda con el significado que le cor esponda en la derecha.
No olvides consultar tu dic ionario.
Tiempo para recordar
Tribu
Banda
Cazar
Atrapar y matar a un animal para
comerlo o usar su piel,
plumas o cuernos.
Grupo social que se caracteriza por
tener una misma lengua y cultura. Casi
siempre está compuesto por un gran
número de personas que comparten el
mismo lugar.
Grupo pequeño de ind·genas que
generalmente andan armados.
2. Señala con una “X” los vestigios que quedan en tu municipio de los ind¸genas cazadores-recolectores nóma-
das.
Puntas de flecha
Petroglifos
Cuentas de col ar
Pinturas rupestres
Adornos o utensilios
Cuevas
3. Pregunta a tu maestro los nombres de algunas tribus o bandas de cazadores-recolectores que habitaron en
tu regi¹n. An¹talos en el siguiente recuadro.
•
www.coahuila.gob.mx
Selecciona, en la sección “Conoce a Coahuila”,
el
link
Municipios
.
• Dirección General de Materiales y Métodos
Educativos,
Atlas de México
, Secretaría de
Educación Pública, México, 2010.
Consulto en.
..
•
El municipio más grande de Coahuila es
Ocampo, mayor que el estado de Colima.
• Desde 1940 hasta la fecha Coahuila ha tenido
la misma división política, es decir, los mismos
municipios.
¿Sabías que.
..?
1. Imagina que vas en un avión y ves el paisaje de la ciudad de Saltil o. Localiza y colorea los siguientes sitios:
a) El cer o
b) La iglesia
c) La plaza de armas
d) El bosque
e) El palacio de gobierno estatal
2.
Platica con un compañero acerca de qué lugares podrían ver si volaran en avi¶n sobre su localidad.
Anota en tu cuaderno, utilizando un recuadro como el siguiente, las cosas y lugares que verías; despuÉs,
en una hoja blanca, dibújalas tal como te las imaginas. No olvides inventar sºmbolos que representen
dichos lugares, para que se reconozcan con mayor facilidad.
Comprendo y aplico
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1. Formen equipos e investiguen junto con sus papás si en su localidad existen fósiles de animales.
2. Elaboren un mapa que señale los lugares en donde se encuentran.
3.
Pidan a su maestro que los l eve a visitar museos o sitios que tengan informaci½n o restos f½siles de
dinosaurios.
4.
Elaboren un cartel que muestre c½mo era el paisaje de Coahuila de Zaragoza hace 70 mil ones de años,
c½mo se imaginan que era cuando los colonizadores españoles l egaron a estas tier as y c½mo es en la
actualidad.
5.
¿En qué ha cambiado la forma de vida de tus padres?, ¾en qué es diferente de lo que vivieron tus
abuelos?; por ejemplo, ¾cÀmo es el transporte ahora?, ¾cÀmo se diferencia del de otras épocas?
Organizados en parejas, describan en su cuaderno cÀmo eran las cosas antes y cÀmo son ahora; si es
posible, entrevisten a diferentes personas. ApÀyate en el recuadro siguiente.
Aspecto
¿Cómo era en la década
de 1960 a 1970?
CÓmo es ahora?
1. Construcciones de casas y edificios.
2. Forma de vestir de las personas.
3. Monedas y bil etes.
4. Her amientas.
5. Medios de transporte.
6. Alimentos que consumen las personas.
7. La música y el baile.
8. Formas de divertirse de las personas y las familias.
Repaso y aprendo
¿Sabías que tu entidad está dividida en municipios? ´stos tienen caracterµsticas comunes de vegetación,
fauna, r¶os y lugares montañosos o planos, as· como diferentes climas.
I. Lee atentamente cada cuesti¸n y subraya la opci¸n cor ecta.
1.
¹CuÁntos municipios tiene Coahuila de Zaragoza?
a) 28
b) 38
c) 32
Comprendo y aplico
• Al tiranosaurio le temían todos los demás dinosaurios, ya que era más alto que un autobús de dos
pisos y medía 14 metros de largo.
¿Sabías que…?
Observa la imagen de la derecha, que muestra al-
gunos de los primeros pobladores del estado. Pon
especial atención en lo que hacen y responde.
• ¿Qué actividades crees que realizan?
• ¿Qué expresan sus rostros?
• Elabora un diálogo sobre lo que ocur e en
la imagen.
Para observadores
Primeros pobladores de Coahuila de Zaragoza.
Museo Paleontológico de la Laguna.
AhÍ se
aprecian, adem³s de fósiles marinos y de dino-
saurios, una gran cantidad de objetos elabo-
rados por los grupos primitivos de esa región,
hal ados principalmente en la Cueva de la Can-
delaria.
Dunas de yeso y Pozas de
la Becerra.
Localizadas en el
municipio de Cuatro CiÂnegas.
Sitios de interés