Practica esta lección:
Ir al examen
●
Cuando lo termines haz su cédula.
Comparte con tus compañeros tu
obra en una exposición y observen las
diferencias. No se trata de decir cuál es
el mejor, sino de reconocer que cada
quien tiene una forma de expresarse.
Recuerda guardar tus trabajos.
¿Lograste plasmar el paisaje en tu
trabajo?, ¿qué dificultades encontraste?
Todos pintaron lo mismo; sin embargo,
¿en qué se diferencian los trabajos?
Durante la semana crearás un
paisaje que te guste.
●
Pide a un familiar que te acompañe
para observar el lugar que dibujarás,
pintarás o registrarás con tu cámara
fotográfica, si tienes una.
●
En el paisaje que exploraste,
¿pudiste observar algún tipo de
contaminación? ¿Te has preguntado
qué puedes hacer para disminuirla?
Comenta con tu familia qué acciones
pueden llevar a cabo.
Los pintores de diferentes épocas
han plasmado en sus paisajes sus
sentimientos y cuando observamos
sus obras nos producen emociones.
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BLOQUE V
Para la próxima clase…
Necesitarás un reproductor de sonido
para todos y música que te guste.
Cuetzalan, Puebla, 2007.
En un paisaje podemos reconocer
características de la región
representada: el tipo de vegetación o
animales que hay, la estación del año
y muchos otros elementos.
Elabora un paisaje.
●
Salgan al patio o, si es posible,
caminen fuera de la escuela. No
olviden llevar el material, ya que
trabajarán al aire libre.
●
Observa y reconoce los elementos del
paisaje. ¿Qué formas encuentras en
el lugar? ¿Qué colores predominan?
¿Hay vegetación? ¿Hay gente? ¿Qué
otros elementos ves?
●
Elaborarás tu paisaje a partir de la
observación. Coloca tu soporte en
una base y elige el ángulo desde el
cual quieres realizarlo. Comienza los
trazos con tu lápiz y luego dale color
con la técnica que elegiste.
Consulta en:
Ingresa a <http://basica.primariatic.sep.gob.
mx/>. Escribe en el buscador
pinturas
para
apreciarlas.