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Bloque V
143
Los incendios forestales y la explotación desmedida
de los bosques también causan problemas ambientales.
Cuando talamos la vegetación que existe en un lugar,
dejamos sin hogar a las especies de animales que ahí
habitan, el aire se vuelve más caliente, disminuyen las
lluvias y con ello, gradualmente, se secan los ríos y lagos.
1.
Reúnan los recortes de periódicos
y revistas de los compañeros del
grupo.
2.
Sepárenlos por
tipo de problema:
aire, agua, suelo y basura.
3.
Tomen los recortes del problema
que eligieron.
4.
Observen las imágenes y formen
una historieta que describa
cómo inició el problema y qué
consecuencias tuvo.
5.
Acomoden las imágenes en cinco o
seis hojas de papel. Agreguen los
dibujos y diálogos que necesiten
para completar su relato.
6.
Coloquen las hojas sobre un
hilo de cáñamo u otro material
resistente.
•
Pregunten a sus familiares qué
desastres de origen natural
ha sufrido el municipio donde
viven.
•
Exploren qué hicieron, qué
pensaron y qué sintieron
las personas que vivieron
el desastre.
•
Escriban en su bitácora un
relato sobre la experiencia de
sus familiares.
Historieta
ambiental
Hace unos
años.
..
Hace unos
años.
..
De pronto,
el pueblo
descubrió.
..
Ahora, los
vecinos
de.
..
El mayor
problema
Nadie
pensaba
que.
..
Problemas ambientales del Estado de México
Agua
Basura
Suelos
Aire
Incendios
1.
Amecameca
2.
Atlacomulco
3.
Chimalhuacán
4.
Cuautitlán Izcalli
5.
Ecatepec
6.
Ixtapan
7.
Lerma
8.
Naucalpan
9.
Nezahualcóyotl
10. Tejupilco
11.
Texcoco
12. Tlalnepantla
13. Toluca
14. Tultitlán
15. Valle de Bravo
16. Zumpango
Alto
Medio
Bajo
Toponimia:
Del náhuatl
tzinacantepec
; de
tzinacantli
:
murciélago;
tepetl
: cerro, y
c
: en.
Significa “en el cerro del murciélago”.
El Museo Virreinal de Zinacantepec,
construido durante la época virreinal,
cuenta con 18 salas, entre ellas
el Bautisterio. En este espacio se
encuentra la pila bautismal, la cual es
monolítica.
inacantepec
118
¡Colaboren!
4
Prepara la clase
Aprender en familia
Inviten a sus padres y vecinos a
ver las historietas ambientales de
su salón de clases. Pidan algunas
recomendaciones para enfrentar el
siguiente reto:
¿Qué pueden hacer los niños
para reducir los problemas
ambientales en el lugar donde
viven?
Lago de la Luna, Nevado de Toluca.