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BLOQUE NUEVE
Como primera actividad, investiguen por equipos en diversas fuentes de
consulta sobre los diferentes tipos de textos recreativos. Al terminar, realicen
una presentación oral sobre estos últimos,
con apoyos visuales o utilizando
medios electrónicos. Evaluarán utilizando la rúbrica sobre presentaciones orales.
Formen triadas para que elaboren una historieta, pueden elegir el tópico
libremente. Posteriormente, intercambien con otros equipos sus trabajos y
expresen sus opiniones.
Recuerda que es importante mencionar tanto los aspectos positivos como los
que pueden mejorar.
Redacten distintos tipos de textos populares, relacionados con su entorno (por ejemplo:
diversidad cultural en el país, discriminación social y racial, entre otros) para solicitar, como
grupo, la publicación del periódico escolar de este periodo y mostrar sus trabajos ante la
comunidad educativa. Esta actividad será evaluada utilizando una rúbrica sobre la redacción
de textos.
Formen equipos. Varios de estos pequeños grupos deberán de elegir uno de los siguientes textos
populares: chiste, refrán, adivinanza, canción para que creen varios ejemplos y los expongan
ante el grupo. Las temáticas variarán de acuerdo con las elecciones de cada equipo. Quienes
tienen el mismo tipo de texto popular, expondrán ante el grupo y este último fungirá como
jurado para votar por el ganador. Habrá cinco ganadores.
Evaluarán esta actividad utilizando una rúbrica sobre el texto popular.
Formen equipos y elijan un tipo de texto literario para redactar una obra con
esas características y representarla ante el grupo. Esta actividad será evaluada
con una rúbrica sobre presentación y contenido.
Desarrollando competencias
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