Practica esta lección:
Ir al examen
90
Comprendes la congruencia de triángulos
B
loque
II
Actividad 2
Producto de aprendizaje: construcción de un rompecabezas
Esta es una actividad para manipular triángulos congruentes a través de la corres-
pondencia de sus elementos. Se trata de construir un rompecabezas de la fgura o
elemento que tú sugieras; puede ser un paisaje, un letrero publicitario, un dibujo,
una fotografía, tu casa, incluso una
diapositiva
, en la que se expliquen los criterios
de congruencia.
Este producto lo realizarás de forma individual, pero puedes trabajar de forma cola-
borativa para la construcción de tu rompecabezas.
Las características que debe tener el rompecabezas se listan a continuación:
a) Debe ser elaborado en cartón, cartoncillo o algún material que permita su mani
-
pulación con facilidad y tenga cierta durabilidad.
b) Las dimensiones deben ser, por lo menos, de 400 cm
2
en promedio.
c) Cada pieza del rompecabezas debe ser un triángulo, el cual debe ser congruen
-
te a una o dos piezas del rompecabezas (no tendrán necesariamente la misma
imagen). No se permiten cuatro piezas congruentes.
d) En la parte posterior de las piezas congruentes señala el número de pieza y los
que correspondan a las congruentes con ella, así como el criterio de congruen-
cia aplicado en su elaboración.
e) El número de piezas base debe ser por lo menos 6, empleando al menos dos ve
-
ces cada uno de los criterios de congruencia para su elaboración. No construyas
las piezas congruentes tomando como base la original: se trata de que pongas
en práctica los criterios analizados.
F)
Para presentar su trabajo, en una hoja coloquen sus datos: nombre del estudian
-
te, asignatura, semestre y fecha de entrega. En una segunda hoja elaboren una
Diapositiva:
hoja que contiene imágenes o escritos y sirve para
clarifcar y ampliar el mensaje verbal.
Manipulación:
operar con las manos algún objeto.