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Comprendes la congruencia de triángulos
relatoría del trabajo. Estas dos hojas las entregarán a su profesor junto con el
rompecabezas.
g) Se les propone organizar en el colegio una muestra de los trabajos por grupo.
En este caso, las dimensiones y el número de piezas pueden ser mayores al
planteado de manera individual, de tal forma que la actividad luzca y sea un éxi-
to. Soliciten al docente la oportunidad de realizar la muestra dentro de su propia
escuela, con el fn de Fomentar el trabajo en grupo y la comunicación eFectiva.
Lista de cotejo para evaluar el producto de aprendizaje: construcción de un
rompecabezas
Criterios
Indicadores
Sí cumple
No
cumple
Observaciones
Contenido
Material manipulable.
Dimensiones por lo menos de
400 cm
2
en promedio.
No hay más de 4 piezas
congruentes.
Aplicación del criterio de
congruencia.
Existen por lo menos 6
piezas.
Presentación
Datos del estudiante,
asignatura, semestre, fecha.
Creatividad en la construcción
del rompecabezas.
Las piezas ensamblan
correctamente.
Continúa.
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