Lista de cotejo para evaluar actividades de la página 13.
3)
Excelente
2) Muy bien
1) Necesita mejorar
Criterios
3
2
1
Observaciones
Participo con el grupo para elaborar el cuestionario sobre las
características de los seres vivos.
Respondo el cuestionario de manera individual.
Aporto mis opiniones y conocimientos para la construcción de
una definición de ser vivo.
Mi opinión se basa en los conocimientos claros y certeros
que
poseo sobre el tema.
Complemento las aportaciones de otros compañeros para mejorar
nuestro conocimiento del tema.
Realizo un mapa conceptual con las definiciones de ser vivo y
materia inerte.
Resalto la importancia de la homeostasis en los organismos vivos .
Incluyo en el mapa conceptual ejemplos o imágenes para eviden-
ciar conceptos básicos sobre seres vivos e inertes.
El concepto central del mapa conceptual son los seres vivos y sus
características.
Describo conceptos secundarios asociados al concepto central.
Trabajo en equipo para realizar el mapa conceptual.
Colaboro para hacer un trabajo eficiente y claro.
Realizo una actividad experimental para identificar las caracterís
ticas de los seres vivos de mi entorno.
Elaboro un reporte escrito del experimento realizado que posee al
menos una introducción, desarrollo, descripción del experimento,
presentación de resultados y conclusiones.
Todos los integrantes del equipo hacemos aportaciones
relevan-tes para llevar a cabo el experimento.
Participo activamente con mi equipo para la elaboración del
experimento y del reporte de resultados.
Respeto las aportaciones de mis compañeros.
Identifico información relacionada con la estructura de los
seres vivos y sus funciones.
Destaco la importancia del proceso de la homeostasis en las fun-
ciones de los seres vivos.
Elaboro un reporte escrito con los conocimientos adquiridos so-
bre los seres vivos, sus características y su proceso homeostático.
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Cuaderno de actividades de aprendizaje /
Biología I
