Procura formar equipo con quienes no hayas trabajado anteriormente, esto enriquecerá tus puntos de
vista y podrás desarrollar habilidades referentes a la tolerancia y el respeto a la diversidad, entre otras.
Como actividad integradora organicen
un debate en el que argumenten la importancia
social, económica y biológica de los organismos de los distintos reinos del dominio
eukarya
,
las razones por las cuales es trascendental preservar la biodiversidad y qué acciones realizar,
así como alternativas que conduzcan a la preservación de la biodiversidad a nivel local,
nacional y global. Con la rúbrica disponible en la página 45 evalúen la participación en el
debate.
La utilización del mismo instrumento para actividades similares te permite evaluar tu desempeño en
tiempos diferentes del semestre permitiéndote observar claramente tu avance en el manejo de los tópicos.
Conoce las fuentes de consulta relacionadas con lo revisado en el bloque:
Fuentes de consulta
31
Cuaderno de actividades de aprendizaje /
Biología I
Básica:
Complementaria:
Audesirk, T., Audesirk, G. (1996).
Biología: La vida en la tierra.
México: Prentice-Hall-Hispano Americana.
Curtis, H., Barnes, N. (2000).
Invitación a la Biología.
España: Ed. Médica Panamericana.
Ville, C.; Solomon, P., Martin, C.; Martin, D.; Berg, L.; Davis, W.(1992).
Biología.
México: ed. Interamericana, McGraw-Hill.
Starr, C.; Taggart, T. (2004).
Biología la unidad y la diversidad de la vida.
México. Ed. Thomson.
Frías, M. (2005).
Biología I.
México: Nueva imagen.
García, F., Martínez, M., González, T. (2007).
Biología I.
México: Editorial Santillana.
Margulis, L.; Shuartz, K.; (1985). Cinco reinos. Barcelona: Labor.
Uribe, H.L., et. al. (2011).
Biología I. Con un enfoque por competencias e interdisciplinar.
México: Editorial LIMUSA.
Velázquez, M. (2005).
Biología 1. Bachillerato.
México: Editorial ST.
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