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BLOQUE DOS
Formen equipos mixtos para que ahora, en lugar de recorrer la distancia de 50 metros
caminando, lo hagan corriendo. Deberán tomar nota del tiempo que cada miembro del equipo
utiliza para recorrer 10, 20, 30, 40 y 50 metros.
En esta ocasión deberás investigar, de forma individual, en diversas fuentes, sobre el
movimiento rectilíneo uniforme acelerado (MRUA). Con la información obtenida, y con las
actividades anteriores, por equipos elaboren gráficas de desplazamiento - tiempo,
velocidad -
tiempo y aceleración - tiempo. Analícenlas en los grupos formados para la actividad anterior y
determinen cualitativa y cuantitativamente qué mujer y qué hombre se movió con mayor
aceleración. Comenten sus conclusiones en plenaria. Elaboren un reporte sobre esta discusión.
Por parejas investiguen las definiciones y situaciones que se presentan sobre los tópicos caída
libre y tiro vertical. Después retomen el listado que elaboraron sobre los cuerpos en
movimiento e identifiquen cuáles de ellos pertenecen a cada una de estas dos categorías. En
caso de no encontrar algún ejemplo relacionado, mencionen algunos casos de estos
movimientos que están presentes a su alrededor.
Esta actividad concluye con un cuadro
comparativo de semejanzas y diferencias entre el MRUA horizontal, caída libre y el tiro
vertical; para elaborar y valorar su trabajo, apóyense de la lista de cotejo presentada en la
página 34.
En la imagen que se encuentra en esta página se
muestran
algunos
ejemplos
de
movimiento
parabólico en los deportes. Por equipos de tres
personas
investiguen, si está a su alcance, o
intenten describir a partir del dibujo cuáles son
las características de este tipo de movimiento. A
partir de esta información, van a construir, con
materiales caseros o de reúso un prototipo donde
se puedan observar las características y medir las
variables
que
intervienen
en
el
movimiento
parabólico.
Posteriormente
lo
presentarán
al
grupo. Para desarrollar y evaluar la actividad,
consideren la rúbrica que se encuentra en la
página 37.
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