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En este bloque desarrollaremos prototipos, es importante que los realices con ejemplos muy sencillos, que

permitan demostrar de forma clara, las diferentes leyes que revisamos, esto ayudará a valorar la aplicación

de la Física en nuestro entorno.

A continuación, formen parejas para realizar una investigación sobre los sucesos históricos

más sobresalientes del pensamiento filosófico que sentó las bases de la Física clásica. Con la

información obtenida, elaboren una línea del tiempo, consideren el instrumento que se

encuentra en la página 36 para elaborarla y evaluarla.

En plenaria discutan sobre los cuerpos en estado de reposo

o en movimiento y el origen o

causas que los mantienen en ese estado. Elaboren una síntesis que contenga las variables que

se consideran importantes para comprender y analizar las causas que originan el reposo y el

movimiento de los cuerpos. Apóyense

en la rúbrica que se enuentra en la página 30.

A continuación, pregunta a tu profesor o busca información de lecturas relativas al pensamiento de

Aristóteles, Copérnico y Galileo Galilei sobre el movimiento de los cuerpos; también investiga acerca de las

concepciones precolombinas del movimiento cósmico y la comprensión de la Tierra en relación con otros

astros; para que, finalmente, lleves a cabo un análisis y compares la información con respecto a los

personajes ya mencionados. Elabora un reporte escrito con los datos encontrados y analizados; para ello

revisa la rúbrica que se encuentra en la página 31.

Formen equipos de 3 personas para consultar diversas fuentes y recabar información referente

a los conceptos de peso, masa, inercia y tipos de fuerzas en función de la cantidad de

movimiento de un cuerpo. También será necesario que obtengan información sobre las leyes

de la dinámica de Isaac Newton, haciendo énfasis en el fenómeno de la fricción y la necesidad

para

minimizarla.

Posteriormente,

deberán

construir

prototipos

didácticos

sencillos,

elaborados con materiales de uso común, para la demostración de cada una de las leyes de la

dinámica que estén presentes en sus hogares, comunidades o regiones. Conoce los criterios

para elaborar y evaluar los prototipos en la página 37.

A continuación redacta dos cuestionamientos y/o problemas relativos a la segunda ley de Newton (con y sin

fricción), relacionándolos con tu entorno inmediato. Intercámbialos con una compañera o compañero y

resuélvelos utilizando modelos matemáticos referentes a cada una de las leyes del movimiento presentadas

por Isaac Newton.

Por parejas investiguen sobre la ley de la gravitación universal. Al terminar, redacten cuáles

son las consideraciones más importantes para poder entender la aplicabilidad de la ley de la

gravitación universal, desde tu entorno hasta el universo, por ejemplo, en el cambio climático.

Desarrollando competencias

Comenzaremos este bloque elaborando un listado de todos aquellos cuerpos que estén en

reposo o en

movimiento (temporal o permanente) dentro de tu entorno.