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Rúbrica para evaluar diálogo entre compañeros. Actividad de la página 18.
Criterio
Escala
Excelente
Bueno
Regular
No suficiente
Pronunciación
La pronunciación es
clara y correcta todo
el tiempo.
La pronunciación es
clara y correcta la ma-
yor parte del tiempo.
Habla claramente
pero su pronunciación
es incorrecta.
La pronunciación no
es clara ni correcta
la mayor parte del
tiempo.
Vocabulario
Las respuestas del
compañero incluyen
vocabulario referido
a vestuario, comida,
música.
Las respuestas del
compañero incluyen
vocabulario referido
al menos a dos de los
siguientes tres tipos:
vestuario, comida,
música.
Las respuestas del
compañero incluyen
vocabulario referido
al menos a uno de los
siguientes tres tipos:
vestuario, comida,
música.
Las respuestas
del compañero no
incluyen vocabulario
referido a vestuario,
comida ni música.
Gramática
Identifica la
estructura grama-
tical del pasado
simple y el
pasado
continuo respon-
diendo adecuada-
mente a las pre-
guntas hechas, de
manera afirmativa o
negativa.
Identifica la estru -
tura gramatical del
pasado simple y el
pasado continuo pero
tiene algunas dificu -
tades para responder
adecuadamente a las
preguntas hechas,de
manera afirmativa o
negativa.
Tiene dificultades
tanto para identificar
la estructura gramati-
cal del pasado simple
y el pasado continuo
como para responder
adecuadamente a las
preguntas hechas,de
manera afirmativa o
negativa.
No logra identificar
la estructura gra-
matical del pasado
simple y el pasado
continuo y tampoco
puede responder
adecuadamente a las
preguntas hechas, de
manera afirmativa o
negativa.
Fluidez
Las pausas fueron
empleadas en más
de 2 ocasiones para
mejorar la calidad de
la presentación o
acentuar aspectos de
interés.
Las pausas fueron em-
pleadas al menos en 1
ocasión para mejorar
la calidad de la pre-
sentación o acentuar
aspectos de interés.
Se utilizaron pausas
pero éstas no mejo-
raron la calidad de
la presentación ni
acentuaron aspectos
de interés.
No se utilizaron
pausas.
Información
La descripción me
permite conocer
los
siguientes elementos
del festival descri-to:
nombre, cuándo
ocurrió, qué hacían
las personas y qué
estaba haciendo mi
compañero(a) en el
festival.
La descripción me
permite conocer
al
menos tres de los
siguientes elementos
del festival descri-to:
nombre, cuándo
ocurrió, qué hacían
las personas y qué
estaba haciendo mi
compañero(a) en el
festival.
La descripción me
permite conocer
al
menos dos de los
siguientes elementos
del festival descri-to:
nombre, cuándo
ocurrió, qué hacían
las personas y qué
estaba haciendo mi
compañero(a) en el
festival.
La descripción no me
permite conocer los
siguientes elementos
del festival descrito:
nombre, cuándo
ocurrió, qué hacían
las personas y qué
estaba haciendo mi
compañero(a) en el
festival.
ANEXOS
