Desarrollando competencias
Como
primera
actividad,
realicen
por
parejas
mixtas,
una
investigación
documental
de los orígenes y
desarrollo de la novela. Organicen una plenaria y
comenten sus
hallazgos. Evaluarán la participación, el nivel de desempeño y
las
actitudes mostradas durante la plenaria con la lista de cotejo de la página
31.
Actividad
2.
Elegir
una
novela
para
leerla
,
y
posteriormente,
elaborar
un
organizador gráfico
donde se determine la estructura interna y externa.
Para
evaluar
el
organizador
gráfico u
tiliza
la
lista
de
cotejo
de la página 39
.
Actividad
3.
Reúnanse
por
equipos
de
tres
personas
para
que
recaben
información
sobre las
diferentes
épocas
de
la
novela
en el mundo
y
elaboren
una
línea
de
tiempo
con
esta información. Presenten al grupo su organizador gráfico y
valórenlo con el apoyo de la evaluación de la página 34.
La
utilización
del
mismo
instrumento
para
actividades
similares,
te
permite
evaluar
tu
desempeño
en
tiempos
diferentes
del
semestre
permitiéndote
observar claramente tu avance en el manejo de los tópicos.
Actividad 4. Ahora, por parejas, elijan una novela corta y realicen
un
análisis de
los siguientes
tópicos:
características,
el
nivel retórico
y
el
tipo
de
novela. Al
finalizar, deberán exponer ante el resto del grupo
sus resultados.
Para evaluar el análisis, u
tilicen
l
a
lista de cotejo
que se
presenta en el la página 46.
Actividad 5. De forma individual realizarán una reseña crítica de la novela
que acaban de leer,
elaboren y evalúen su trabajo a partir de la lista de cotejo
que se presenta en el
la página 46.
Ahora, comenten en equipos las reseñas y evalúen tanto participación como la argumentación
con
l
a lista de
cotejo presentada en
la página 46.
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Cuaderno de actividades de aprendizaje / Literatura I
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