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Escribo palabras
con la misma letra
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Escribo palabras
con la misma letra
Escribe una o dos palabras que digan cómo son los animales
dibujados y que empiecen con la misma letra de sus nombres.
Fíjate en el ejemplo.
Perro
peludo
patón
Mariposa
Conejo
Lagartija
Sapo
Rana
Contesta la pregunta.
¿Qué nombre chistoso le pondrías a una lagartija que se estira como liga?
Lee a tus compañeros las palabras que escribiste y escucha las
que el os escribieron. Si alguna te gusta, anÓtala abajo.
LECCIÓN
7
BIMESTRE
III
Propósito
Que los niños:
Describan imágenes mediante la escritura de palabras que
inicien con una letra determinada.
Escribe una o dos palabras…
Solicite al grupo que lea la indica-
ción. Si a ellos aún les cuesta trabajo hacerlo, léala en voz alta y
pida a alguno de los alumnos que explique para todos aquello que
tendrÁn hacer.
Escriba el ejemplo P RRO P LU²O PATÓN en el pizarrón y seña-
le las letras iniciales de las palabras que lo integran. Es posible
que algunos alumnos quieran buscar aquellas que inicien con la
misma sílaba; por ejemplo, con la “pe” de P RRO. Si esto sucede,
explÍqueles que la letra inicial es sólo la ³p” (nombre su sonido
/p/) y que las palabras que busquen podr´n iniciar con cualquiera
de las sÍlabas (pa, pe, pi, po, pu) o incluso con las trabadas como
pre-precioso, prin-princesa, etcÉtera.
µroporcione pistas para facilitar el trabajo a quienes lo requie-
ran, h´gales saber que pueden referirse al tono de piel, a la mane-
ra de ser o a cómo se sienten los animales que van a describir.
¶al vez algunos niños encuentren varias palabras, mientras
que a otros les resulte complicado; sin embargo, la cantidad no
es lo importante, sino el trabajo de bÚsqueda que realizan. De
esta manera, se pretende que los alumnos establezcan la relación
sonoro-gr´fica, que identifiquen el valor sonoro de las letras y que
escriban palabras que sean pertinentes para describir.
Contesta la pregunta.
µara la ·ltima actividad, solicite a los alum-
nos que recuerden cómo nombró el autor a los elefantes que se
estiran como el hule, ya que eso les permitir¸ inventar un nombre
BIMESTRE
III
LECCIÓN
Sistema de escritura.
¹elación sonoro-gr¸fica y
valor sonoro convencional
de letras en palabras.
Discursos orales y sus
funciones.
Descripción de objetos,
personas o lugares:
caracterºsticas fºsicas y de
modo de ser.