Practica esta lección:
Ir al examen
32
SECUENCIA 2
Para más información,
consulta:
- Las páginas 8-10 del
libro
Bichos. Un
acercamiento al mundo
de los insectos
, de las
Bibliotecas Escolares
y de Aula
.
Sabías que…
La telaraña de los arácnidos es el material más resistente y flexible que existe. Los científicos y tecnólogos
intentan imitar la estructura de la telaraña para fabricar materiales que soporten estructuras pesadas, como
edificios y rascacielos.
c) Piojo humano
d) Abeja
Actividad DOS
¿Cómo los clasificarías?
Clasifiquen
algunos organismos mediante la comparación de sus
características. En su cuaderno:
1. Observen los esquemas de los organismos:
Lean de las Bibliotecas
Escolares y de Aula:
- El texto “¡No somos
iguales! dicen las
arañas y los alacranes”,
en la página 37 del
libro
La diversidad de
los seres vivos
.
- Las páginas 86-89 del
libro
Bichos. Un
acercamiento al mundo
de los insectos
.
Consulta también:
- Las páginas 34 a 37
de la
Enciclopedia
Larousse Dokéo.
Los animales
.
- El
Diccionario de
Biología
.
Reflexión sobre lo aprendido
A partir de lo que acabas de aprender sobre la comparación y la
descripción de las características de estos organismos, elabora
una primera propuesta para ordenar la variedad de animales del
zoológico regional. Recuerda que esta propuesta te servirá para
resolver el
problema
.
a) Escorpión
2. Describan las características de cada organismo:
a) Número de patas.
b) Número de segmentos corporales.
3. Agrupen los cuatro organismos a partir de sus características comunes en dos
grupos.
4. Identifiquen el nombre científico de los grupos a los que pertenecen.
Comenten:
1. La importancia de la comparación para realizar clasificaciones científicas.
2. Las ventajas de las clasificaciones de los seres vivos.
• Anoten lo que opinan en sus cuadernos.
b) Seudoescorpión
NOTA: Las imágenes no están a escala.