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3.4 La presencia del arte de la danza en
nuestra sociedad.
3.5 Juicio crítico sobre la imagen y uso del
cuerpo que ofrecen los medios de
comunicación.
características de los géneros de danza
clásica, moderna, contemporánea y
folclórica. Elaboración de un cuadro de
diferencias y de una breve nota
periodística. Elaboración de conclusiones
de todo el grupo.
Trabajo en equipo. Reflexión colectiva en
torno a la danza como actividad artística y
el valor estético de los géneros de danza
espontánea. Elaboración de conclusiones
de todo el grupo.
Trabajo en equipo. Elaboración de una
encuesta acerca de los ideales de belleza y
salud. Ilustración de los hallazgos.
Elaboración de conclusiones de todo el
grupo.
Desarrollo de las actividades sugeridas:
3.1 Reconocimiento de la danza con fines rituales y sagrados.
Trabajo en equipos. Investigación documental acerca de una danza con fines rituales.
Elaboración del reporte de investigación y presentación en plenaria del mismo.
Aprendizaje de pisadas y trazos de piso. Elaboración de conclusiones de todo el grupo.
1. Reúnete con dos o tres de tus compañeros e investiguen en libros, revistas o Internet
datos históricos y etnográficos de una danza con fines rituales. ¿Quiénes la bailan (sexo,
edad, número de participantes)? En caso de haber, ¿qué personajes tiene la danza o
qué nombramientos tienen los danzantes? ¿Cuándo se baila? ¿En qué festividades?
¿cuál es la más importante y por qué? ¿Dónde se baila (en el atrio de la Iglesia, en la
plaza del pueblo, etcétera)? ¿Por qué bailan? ¿Cuál es la indumentaria y parafernalia
utilizada? ¿Con qué instrumentos musicales la acompañan? ¿Qué características tiene
la música (compás, tempo, ritmo, intensidad de los sonidos)? ¿Cómo es su coreografía
(trazos de piso, relación de parejas o relaciones del grupo)? ¿Cómo se baila
(descripciones de las principales pisadas y de los usos de sonajas, palos, látigos,
etcétera)? ¿Cómo está organizado el grupo que la baila? ¿Cuándo y dónde ensayan?
¿Qué se sabe acerca de la historia de la danza?
2.
Elaboren un reporte de sus hallazgos, ilústrenlo y preséntenlo ante el resto del grupo.
3. Reúnanse todo el grupo, seleccionen alguna de las danzas investigadas y aprendan,
con ayuda de su profesor, alguna de sus pisadas, movimientos de tronco y brazos y
alguno de los trazos
de piso característicos.
4.
Reúnanse en plenaria y elaboren las conclusiones del tema, considerando los resultados
obtenidos en los diferentes grupos.
5.
Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
3.2 Reconocimiento de la danza con fines sociales.
Trabajo en equipo. Investigación documental acerca de los bailes del siglo XX.
Elaboración y aplicación de una encuesta. Procesamiento de la información. Elaboración
del reporte de la investigación y presentación en plenaria del mismo. Aprendizaje de
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