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1.4 Creación e interpretación de una pequeña composición utilizando la repetición
y el contraste, formas unitaria (A) y binaria (AB)
Ahora que ya has aprendido a distinguir entre las formas unitaria (A) y binaria (AB),
intenta componer una pequeña pieza en cada una de estas formas.
Actividad individual. Jugar con el ritmo y la melodía
De las distintas canciones que compilaste como ejemplos de estructura unitaria y
binaria elige una de cada una y juega a cambiarles el ritmo y la melodía.
Actividad grupal. Componer una canción
Juega con tus compañeros a componer piezas con estructura unitaria (A) y pongan en
práctica todos los conocimientos que han adquirido hasta el momento sobre cómo
hacer canciones, tomen en cuenta ritmo, pulso, melodía, etcétera.
Ahora compongan entre todos una canción con estructura binaria (AB), recuerden que
ambas partes deben ser distintas y que tienen que encontrar la forma de que
contrasten, es decir que ambas partes estén diferenciadas y que en conjunto logren un
efecto armónico, melódico y rítmico.
Actividades
sugeridas
Temas
Actividades
1.1 Interpretación de repertorio vocal e
instrumental en el que se combinan ritmo
y melodía.
1.2 Creación e interpretación de pequeñas
composiciones que combinen ritmo y
melodía.
2.1 Audición de composiciones musicales
de diferentes géneros y estilos y
distinguir partes iguales y/ o diferentes.
Formas A y AB.
Actividad individual. Escuchar e
interpretar.
Actividad grupal. Variar el ritmo de
una canción.
Actividad en equipo. Crear
composiciones rítmicas y melódicas.
Actividad individual-grupal.
Intercambiar melodías y ritmos.
Actividad en equipos. Identificación de
estructura A y AB.
Actividad individual. Búsqueda de
canciones con estructura A y AB.
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