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Materiales de apoyo
Temas
Material sugerido
Sugerencias de uso
1.1 Interpretación de
repertorio vocal e
instrumental en el que se
combinan ritmo y
melodía.
1.2 Creación e
interpretación de
pequeñas composiciones
que combinen ritmo y
melodía.
2.1 Audición de
composiciones musicales
de diferentes géneros y
estilos y distinguir partes
iguales y/o diferentes.
Formas A y AB.
2.2 Creación e
interpretación de una
pequeña composición
utilizando la repetición y
el contraste, formas
unitaria (A) y binaria
(AB).
Copland, Aarón
.
Cómo
escuchar la música,
Fondo de
Cultura Económica, México.
SEP-CNCA-PACAEP,
Módulo
de música. La música, los niños
y la imaginación,
1994, México.
Grabadora de audio o
videocámara.
Lápiz y papel.
CD y/o casetes de música.
Lápiz y papel.
Ampliar el conocimiento
sobre los elementos de
la música y las formas
musicales.
Como apoyo para
orientar el trabajo
creativo.
Para grabar a los
alumnos y que ellos
mismos se escuchen.
Para anotar nombres de
canciones.
Para escuchar distintos
ejemplos de ritmo y
melodía.
Para escribir la
composición, si hace
falta.
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