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A continuación se presenta una lista de las preguntas que el maestro puede hacer al
grupo, se sugiere que amplíe ésta con preguntas que le permitan conocer más acerca
de los aspectos que le interesa conocer sobre sus alumnos (familia, intereses, dudas e
inquietudes, problemática, etcétera).
Quiénes
…
-
tienen 12 años
-
les gusta bailar
-
tienen un estilo de
aprendizaje audiovisual
-
13 años
-
juegan basquetbol
-
les gusta estudiar
-
14 años
-
trabajan
-
tienen el cabello negro
-
son hijos únicos
-
les gusta leer
-
tienen algún enfermo en
su casa
-
son el hijo mayor
-
tienen más de 3 amigos
-
les gusta trabajar en
equipo
-
el más chico
-
reprobaron matemáticas
-
se enojan con facilidad
-
viven con sus papás
-
tienen novia(o)
-
usan lentes
…
etcétera
¿Dónde observaron mayores coincidencias con sus compañeros? _______________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿Y dónde las mayores diferencias?________________________________________
____________________________________________________________________
¿Son iguales o diferentes? ______________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿Qué fue lo que más les sorprendió conocer acerca de sus compañeros? _________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Para reflexionar
…
Único y como todos los demás
Cada
uno
de
nosotros
es
único
en
el
aspecto
biológico.
Sencillamente nadie tiene en este mundo un duplicado de sí mismo.
Para tomar un ejemplo, las huellas digitales nos identifican como
únicos entre los millones de personas que nos rodean.
Cada línea de estas huellas, la manera en que se hayan dibujadas,
son exclusivas de quien las lleva. Si esto es válido para los dedos,
también lo es para el resto del cuerpo.