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Elaboren una serie de indicadores que les permitirá evaluar los proyectos y exposiciones.
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Utilicen un tono de voz adecuado.
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Les recomendamos que todo el equipo participe.
Al finalizar la planeación de su exposición entreguen a su profesor un diseño por escrito de ésta.
Sesión 115. Exponiendo nuestros proyectos I
Propósito
Expondrán el informe final de su proyecto productivo para presentarlo a sus compañeros.
La sesión en esta ocasión estará dirigida a que presenten el desarrollo de sus proyectos, haciendo uso
de la planeación anterior.
Antes de iniciar con sus exposiciones escriban en un papel el nombre de su proyecto, dóblenlos y
colóquenlos en un contenedor o bolsa, posteriormente el profesor sacará cada uno de los papeles y
escribirá en el pizarrón el orden de aparición de los proyectos a exponer, éste servirá también para la
retroalimentación que se realice con el instrumento diseñado, es decir, el segundo equipo de la lista del
pizarrón será quien valore al primero, el tercero al segundo y así sucesivamente, de tal modo que el
primer equipo que expuso evalúe al último.
Sesión 116. Exponiendo nuestros proyectos II
Propósito
Expondrán el informe final de su proyecto productivo para presentarlo a sus compañeros.
En esta sesión se continuará con las exposiciones de sus proyectos. Recuerden considerar las
sugerencias emitidas en sesiones anteriores.
Sesión 117. Maratón de conocimientos I
Propósito
Estudiarán los temas del ciclo escolar mediante la elaboración de preguntas y respuestas que se
utilizarán en un maratón.
Un maratón es un juego que permite reforzar y aplicar los conocimientos que se tienen sobre un tema, el
cual consiste en la participación de varios equipos para resolver una serie de preguntas y quien tenga el
mayor número de respuestas correctas es el ganador.
En esta sesión ustedes elaborarán las preguntas para el maratón que se llevará a cabo en la siguiente
sesión.
Lo primero que harán es seleccionar de cada bloque qué temas se les dificultaron y quieren fortalecer a
través de la elaboración de preguntas y actividades; consideren los siguientes puntos para su realización:
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Formen equipos distintos con el que trabajaron durante el curso.
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Cada equipo elegirá un nombre y porra que los represente.