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Ahora piensa en desplazarte utilizando diferentes planos:

¿Cómo te desplazarías utilizando el plano puerta? Tal vez haciendo ruedas de carro.

¿Qué motivaciones te sugiere el plano mesa? Podrías

empujar una cómoda con los brazos al

frente en el nivel medio.

¿Cómo te moverías usando el plano rueda? ¿Qué tal hacer marometas como los osos panda?

Piensa en ideas para utilizar los distintos planos. Escríbelas o dibújalas y luego ejecútalas.

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Reúnete en equipo con tus compañeros. Piensen en alguna motivación en la cual puedan ligar

desplazamientos en diferentes direcciones, niveles y planos. Escríbanla. Creen una frase de

movimiento. Denle una calidad a la frase utilizando en los movimientos la energía (peso o

fuerza), el tiempo (súbito o breve), el espacio (directo o indirecto) y el flujo (libre o contenido), de

acuerdo con la motivación.

2.3 Utilización del pulso corporal en la realización de movimientos de

partes, segmentos y todo el cuerpo en el espacio parcial y total.

Cuando exploramos en el bloque anterior las calidades de movimiento estudiamos el tiempo.

Ahí descubrimos que tenemos preferencias personales hacia el tiempo que se notan en

nuestros movimientos. Así, podemos movernos con indulgencia o con urgencia. Igualmente

revisamos el tempo, o tiempo exterior, que es definido por las pulsaciones por minuto. Ahora

profundizaremos específicamente en el pulso, que es la unidad rítmica básica (aún divisible) y

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