1.2 Identificación de las formas atribuidas para el uso del cuerpo y el movimiento
en hombres y mujeres
.
Trabajo individual: Lectura del texto. Responder preguntas o realizar actividades
sugeridas. Análisis de la película
Billy Elliot
. Trabajo grupal: Discusión acerca de los
prejuicios sociales y la danza. Compartir en grupo respuestas y actividades. Elaboración
de conclusiones. Crear una sencilla danza acerca de los prejuicios del género y
presentarla ante el grupo.
1. Lee los párrafos que explican el tema y responde las preguntas o bien realiza la
actividad indicada.
2.
En grupo, vean la película de Billy Elliot y respondan el cuestionario
correspondiente.
3.
Reúnete en un equipo con tres compañeros y comparen sus respuestas y
discútanlas. Comenten sobre la similitud o diferencia de los prejuicios que
enfrentó Billy y los que enfrentaría cualquier joven de su comunidad si decidiera
dedicarse a la danza. Elaboren conclusiones, dramatícenlas y en plenaria
preséntenlas ante el resto del grupo.
4. Creen un breve trozo de danza en que muestren exagerando o caricaturizando los
movimientos característicos de los hombres en su comunidad y otra en que muestren los
de las mujeres. Repítanlo rítmicamente hasta que la ejecuten con fluidez y preséntenla
ante el grupo.
5.
Reúnete en un equipo, discutan acerca de las posiciones dominantes en su comunidad
acerca del género. Elaboren conclusiones, ilústrenlas y preséntelas ante el grupo.
6.
Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
Autoevaluación
1.
Explica con tus palabras el significado de la expresión “construcción social del cuerpo”.
2.
Expresa tu opinión acerca de la importancia de mantener las tradiciones corporales de la
familia y la comunidad como forma de combatir los usos del cuerpo promovidos por la
publicidad.
3. Identifica las normas de tu familia y comunidad que rigen el comportamiento de los
hombres y las mujeres.
4. Explica cómo se expresan las diferencias genéricas en los movimientos, posiciones y
gestos de los bailes actuales.
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