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191
Libro para el maestro
ESPAÑOL
149
I
4.
Completen el siguiente texto echando mano de su imaginación. También pueden aprovechar la información
que les proporciona el texto que acaban de leer.
Crónica de un día en la vida de Lucy
Cuando el sol aparecía en el horizonte de la sabana africana, Lucy
Cuando el sol estaba sobre su cabeza, el
estómago de Lucy reclamaba alimento,
ése era el momento en el que los miem-
bros de su grupo
Después, Lucy acudía a beber agua al río que estuviera a su alcance. En una ocasión allí
se encontró con
y tuvo que
Entre las fieras salvajes que merodeaban la misma sabana, abundaban
. Si Lucy corría con la mala suerte de toparse
con alguna, se veía obligada a
Al caer la noche, Lucy, en compañía de su grupo, se encontraba
.
Cuando el cielo se colmaba de estrellas, Lucy buscaba dormir tranquila. Todas las noches
tenía el mismo sueño. Soñaba que
.
Sugiera que utilicen la información
del texto leído para completar el
texto. Cuando terminen, invite a
algunos alumnos a leer frente al
grupo los textos que escribieron.
Escritura con apoyo: Una forma de
promover la escritura creativa es
dar el principio de cada párrafo para
ayudar a los alumnos a generar el
contenido del texto.
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