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Libro para el maestro

ESPAÑOL

I

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Revisión y presentación

2.

Revisa tu obra de teatro y haz los ajustes necesarios.

Aspectos

Revisa si:

Ideas / Contenido

Inicia, desarrolla y soluciona un conflicto.

Se describen los personajes.

Organización

Incluye el título de la obra y el nombre de los autores.

Se desarrolla en una o varias escenas.

Los parlamentos de cada personaje están escritos después de su

nombre.

Oraciones

Los parlamentos están escritos en tiempo presente.

Ortografía

y puntuación

Se utilizan apropiadamente los signos de interrogación, admira-

ción y dos puntos para marcar diálogos.

Se utilizan paréntesis para acotaciones.

3.

Al finalizar esta secuencia, los equipos presentarán las obras de teatro que escribieron.

Taller de montaje

1.

En esta sesión se planeará el montaje de las obras de teatro que se van a representar.

El trabajo se va a hacer por equipos, conformados por el número de participantes que

se requieran para la representación de su obra. No es obligatorio que todos actúen,

pero sí es importante que todos tengan una tarea asignada. Los elementos que se

deben tomar en cuenta para el montaje de una obra de teatro son:

Escenografía.

Son los elementos que se colocan en un espacio para sugerir que se

trata de la escena donde transcurre la historia que se va a actuar.

Vestuario.

Son los trajes que usan los actores.

Sonido.

Es la música o efectos de sonido que se van a usar en una representación,

en qué momentos y con qué objetivo.

Utilería.

Son los objetos que se requieren para la escena: sombreros, tazas, libros,

sillas, etcétera.

Maquillaje.

Es la pintura que usan en la cara los actores para parecerse más al per-

sonaje que va a representar.

2.

Para llevar a cabo el montaje de la obra de teatro deben seguir los siguientes pasos:

a) Se dividen en equipos, según las obras que van a representar.

b) Se escogen a los actores, a un director, a un encargado de la escenografía y a un

sonidista.

c) En equipo deciden en dónde van a representar la obra.

d) Después, los actores se aprenden sus parlamentos; los demás planean cómo puede

ser la escenografía, el vestuario, el sonido y qué necesitan de utilería.

SESIÓN 6

S

ESIÓN

6

Taller de montaje

Organización y división

de tareas

para el montaje de las obras de teatro.

•

Organice al grupo para llevar a

cabo las tareas que se proponen en

el Libro del alumno, con el fin de

preparar el montaje de las obras de

teatro.

(El tiempo requerido)

•

Indique a los alumnos que en la

siguiente sesión se llevará a cabo

el ensayo general, para lo cual será

indispensable que todos los

elementos del montaje estén listos.

Los actores deberán presentarse al

ensayo general con el vestuario y

maquillaje requeridos, así como

con sus diálogos memorizados.

(5 min.)

Cómo preparar el montaje de obras de teatro

• Asegure la participación de todo el grupo. Recuerde que un montaje teatral no sólo requiere de

actores. Los alumnos que no actúen podrán responsabilizarse en otras tareas.

• Organice las tareas requeridas para el montaje: escenografía, vestuario, sonido, utilería y maquillaje.

• Acuerde con el grupo a quiénes invitarán a la representación de las obras de teatro y organice la

manera de hacer las invitaciones (verbales y/o escritas).

• Elija con el grupo a un maestro de ceremonias, quien se encargará de presentar las obras.

• Apoye el cumplimiento de las diferentes tareas y propicie el trabajo colaborativo.