SECUENCIA 9
228
13.
Sobre el mapa anterior representen las áreas de riesgo que anotaron en su cuaderno:
•
Dibujen y coloreen con azul las zonas más pobladas expuestas al riesgo de huracanes.
•
Dibujen y coloreen con rojo las zonas más pobladas expuestas al riesgo de vulcanismo
y sismicidad.
Acciones sociales que nos ponen en riesgo
En la sesión anterior estudiaste los riesgos en donde la amenaza es de origen natural; sin
embargo, también existen amenazas de origen antrópico que afectan al ambiente y a la
sociedad. Estas amenazas pueden generar riesgos químicos, sanitarios y socio-organiza-
tivos, como los accidentes de transporte.
14.
Busquen en un almanaque, dentro de la sección “Hechos del mundo”, todos los acci-
dentes, por ejemplo choques, incendios, explosiones, descarrilamientos y las muertes
por epidemias, que hayan ocurrido en un año.
•
En el siguiente planisferio, ubíquenlos utilizando un símbolo de color rojo para los
químicos, amarillo para los sanitarios y anaranjado para los socio-organizativos. Pue-
den apoyarse con el acetato del mundo.
•
Escriban un breve texto explicativo en el que indiquen el número de afectados y lo
qué provocó cada accidente; recórtenlo y péguenlo a un lado del lugar donde ocurrió
el desastre.
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4RØPICO DE #ÉNCER
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\ONAS DE RIES^OS
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Zonas de riesgos de origen natural
SESIÓN 6
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