SECUENCIA 8
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En esta secuencia de evaluación analizarás cómo trabajaste con algunas de las
imágenes que se presentan en el bloque, resolverás preguntas en relación con la
migración y analizarás lo que sucede con la población y el ambiente cuando hay un
huracán; además continuarás escribiendo tus ideas acerca del espacio geográfico.
Manos a la obra
Tus trabajos también te ayudan a mostrar
lo que aprendiste
Uno de los recursos importantes para estudiar Geografía son las imágenes. Aprender a
leer una imagen requiere conocer las diferentes formas de apreciar e interpretarlas de
manera gradual. Las siguientes actividades son para que evalúes lo que has aprendido
acerca de la lectura de imágenes.
1.
Lean los niveles de análisis para la interpretación de imágenes relativas a un determi-
nado espacio, fenómeno o elemento geográfico:
Niveles de Análisis de Imágenes
•
Nivel 1. Observación.
En este nivel se identifica qué tipo de representación del espa-
cio geográfico se trata (croquis, plano, mapa, fotografía aérea, imagen satelital, globo
terráqueo) y se recorren visualmente todas las áreas de la imagen.
•
Nivel 2. Descripción.
En este nivel se distinguen los elementos sociales y naturales o
fenómenos geográficos que contiene la imagen.
•
Nivel 3. Ubicación.
En este nivel se reconoce la ubicación espacial de los diversos
elementos –arriba, abajo, norte, sur, este, oeste, derecha, izquierda-.
•
Nivel 4. Interpretación.
En este nivel se identifica la forma en que están organizados
los elementos que se observan en el espacio geográfico, determinando sus patrones
de distribución.
•
Nivel 5. Comparación.
En este nivel se identifican diferencias y/o semejanzas entre
los elementos que contienen dos imágenes respecto a sus elementos y la manera
como se organizan y distribuyen dichos elementos.
2.
Busquen la actividad 16 de la sesión 6, en la secuencia 7 "Dos espacios distintos y vincu-
lados: el campo y la ciudad". En esta actividad
tuvieron que trabajar con imágenes, relean
las respuestas que dieron a las preguntas que se plantean acerca de las imágenes.
3.
Cada respuesta dada, relaciónenla con los niveles de análisis de imágenes. Puede haber
dos niveles que se hayan efectuado al mismo tiempo. Si hay alguna respuesta que no
puedan relacionar con un nivel de análisis, planteen sus dudas en la sesión grupal. Es-
criban sus respuestas en el siguiente cuadro, fíjense en el ejemplo.
SECUENCIA DE EVALUACIÓN BIMESTRAL
SESIÓN 1
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