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Libro para el maestro
SECUENCIA 4
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Elementos sin vida que generan vida
Todos los elementos de la Tierra están relacionados. Ahora analizarás cómo unos depen-
den de otros para existir.
3.
Observa la siguiente pintura:
Elementos
abióticos
del entorno
(ríos, montañas, etcétera)
Elementos
bióticos
del entorno
(seres vivos)
¿Qué requieren para vivir todos estos seres?
Biótico:
con vida.
Abiótico:
sin vida.
Valle de México
de Conrad Wise Chapman (1842-1910).
•
Escribe en tu cuaderno todos los elementos que veas: tipos de plantas, animales,
montañas, ríos, lagos, etcétera.
•
Con la lista que cada uno elaboró, completen el siguiente esquema:
•
Con base en el esquema que completaron, anoten en sus cuadernos los elementos
indispensables para la vida.
En esta actividad
destaque como
elementos básicos al aire, agua y suelo.
Puede anotarlos en el pizarrón y
preguntar a sus alumnos por qué creen
que son fundamentales para la vida y
propiciar una “lluvia de ideas”; es decir,
que los alumnos digan lo que se les
ocurre respecto al tema. Haga énfasis
en la relación de dependencia vital
entre elementos bióticos y abióticos.
Cuando los alumnos realicen
esta
actividad haga énfasis en que las capas
de nuestro planeta (hidrosfera,
atmósfera y litosfera) son indispensa-
bles para la vida e invítelos a reflexio-
nar en el tiempo que requirió su
formación. También subraye que las
condiciones con las que cuenta la Tierra
son excepcionales y que tienen un
valor incalculable para todos los seres
vivos, ya que si se deteriorara una de
estas capas, simplemente no podría
existir vida.
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