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Libro para el maestro
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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
24.
Observen el siguiente cuadro para ubicar las
urbes
más pobla-
das del mundo.
Principales ciudades del mundo
(con más de 10 millones de habitantes)
No. de habitantes
Ciudad
Coordenadas geográficas
País
(millones)
Símbolo
1. Tokio
36° Lat. N 140° Long. E
Japón
35
2. Ciudad de México 19° Lat. N 99° Long W
México
18.7
3. Nueva York
41° Lat. N 74° Long. W
Estados Unidos de América 18.3
4. Sao Paulo
23° Lat. S 47° Long. W
Brasil
17.9
5. Mumbai (Bombay) 19° Lat. N 73° Long. E
India
17.4
6. Delhi
29° Lat. N 77° Long. E
India
14.1
7. Calcuta
22° Lat. N 88° Long. E
India
13.8
8. Buenos Aires
35° Lat. S 58° Long. W
Argentina
13.0
9. Shangai
31° Lat. N
122° Long. E
China
12.8
10. Yakarta
6° Lat. S 107° Long. E
Indonesia
12.3
11. Los Ángeles
34° Lat. N 118° Long. W
Estados Unidos de América 12.0
12. Dhaka
24° Lat. N 90° Long. E
Bangladesh
11.6
13. Osaka–Kobe
35° Lat N 135° Long. E
Japón
11.2
14. Río de Janeiro
23° Lat. S 43° Long. W
Brasil
11.2
15. Karachi
25° Lat. N 67° Long. E
Pakistán
11.1
16. Beijing
40° Lat. N 116° Long. E
China
10.8
17. El Cairo
30° Lat. N 31° Long. E
Egipto
10.8
18. Moscú
56° Lat N 37° Long. E
Federación Rusa
10.5
19. Metro–Manila
15° Lat. N 121° Long. E
Filipinas
10.4
20. Lagos
5° Lat. N 5° Long. E
Nigeria
10.1
•
Localicen en el siguiente mapa las ciudades que se enlistan en el cuadro, con base en
el país al que pertenecen. Pueden utilizar el acetato con división política para ubicar
cada país.
•
Escriban sobre el mapa el nombre de cada ciudad que vayan ubicando.
•
Coloreen el círculo de la ciudad de acuerdo con la cantidad de habitantes que tiene,
sigan la clasificación que se presenta en la última columna del cuadro y en la leyenda
del mapa.
Urbe:
Gran aglomeración humana, es una ciudad
densamente habitada. El nombre proviene de Ur,
una de las ciudades más antiguas (2500 a.C.),
ubicada en las riberas del río Éufrates, en lo que
actualmente es Irak.
2
Durante el trabajo con los temas
del
Libro del alumno, le recomendamos
verificar si al término de cada sesión se
cumplieron los objetivos planteados; que
observe si los estudiantes, en el desarro-
llo de las actividades logran vincular el
tema de estudio con su experiencia
personal, la de su familia o comunidad; si
proponen soluciones a los problemas
planteados o expresan su opinión e ideas
con libertad, y si responden o cuestionan
la información o ideas de otros con una
actitud respetuosa y argumentos
fundamentados.
2
Los alumnos practican
en esta
actividad la localización de las ciuda-
des más pobladas en el mundo,
mediante el uso de las coordenadas
geográficas para identificar su distribu-
ción por continente.
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