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Libro para el maestro
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Favorecer la toma de decisiones con responsabilidad.
Lo que aprendimos
Se trata de la última fase de la secuencia, en la que se hace una revisión
final de los contenidos estudiados, así como la valoración de las principales
experiencias de aprendizaje desarrolladas en la secuencia. Las actividades
de esta fase favorecen la reflexión acerca de lo que los alumnos han
aprendido y la utilidad que tienen en su vida personal y colectiva.
Los propósitos pedagógicos de la fase son:
•
Formular conclusiones.
•
Recapitular los contenidos estudiados.
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Aplicar conocimientos en situaciones concretas.
•
Generar propuestas.
Para saber más
Contiene información sobre recursos complementarios, es decir, sitios de
Internet y recomendaciones específicas de títulos de las Bibliotecas
Escolares y de Aula.
Recursos tecnológicos
Los nuevos programas de televisión y los videos, más que transmitir
información, presentan situaciones de aprendizaje específicas y sugeren-
cias para ampliar las posibilidades de interacción entre los alumnos, así
como entre ellos y los docentes.
En el modelo renovado de Telesecundaria se incorporan recursos informá-
ticos que son utilizados como instrumentos para la búsqueda y procesa-
miento de la información, esto es, una fuente de consulta y de recursos
lúdicos y formativos, y como generador de nuevos escenarios formativos:
entornos virtuales de enseñanza, hiperhistorias, mapas digitales, proyec-
ciones temporales y espaciales, simuladores, entre otros.
R
ECURSOS
TECNOLÓGICOS
PARA
G
EOGRAFÍA
Programas iniciales
Este material se utilizan al inicio de cada una de las secuencias de aprendizaje y proporcionan un
panorama general acerca del contenido central de la secuencia.
Videos de apoyo al
contenido
En ellos se presenta información que complementa el tratamiento de temas seleccionados.
Material informático
Mapas digitales, simulaciones, organizadores de información geográfica, entre otras cosas.
