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Libro para el maestro
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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
8.
Intercambien sus cuadernos y lean las respuestas de sus compañeros. Si lo consideran
necesario, completen lo que les haya hecho falta.
Lo que aprendimos
El espacio geográfico es para mí…
En esta secuencia de evaluación darás por concluido el texto sobre el espacio geográfico
que has estado elaborando y reescribiendo a lo largo del ciclo escolar. Para finalizar, haz
lo siguiente:
1.
Escribe en una hoja una conclusión acerca de lo que piensas que es el espacio geo-
gráfico, cómo las personas interactuamos con él, cómo lo modificamos y cómo influ-
ye en nuestra vida diaria. Cuando termines de escribir tu texto ponle tu nombre, la
fecha y un título que exprese de qué trata tu texto.
2.
Pide a tu maestro el primer texto que escribiste sobre el espacio geográfico en la
Secuencia de evaluación 1 y compáralo con la conclusión que escribiste; y observa las
semejanzas y diferencias entre ambos textos. Anota tus observaciones para que luego
las comentes en grupo.
3.
Lee nuevamente los demás textos que escribiste sobre el espacio geográfico y respon-
de las siguientes preguntas:
¿Cuál de los textos crees que expresa mejor tus ideas sobre el espacio geográfico
y por qué?
¿Qué texto o textos elegirías como ejemplo para mostrar cómo fueron cambiando
tus ideas sobre el espacio geográfico?
¿Qué temas estudiados en los bloques te ayudaron a plasmar tus ideas en los tex-
tos?
¿Qué temas estudiados en otras asignaturas facilitaron la elaboración de tus textos?
¿Cuál fue el bloque o los bloques que más trabajo te costó analizar y comprender
acerca del espacio geográfico?
¿Qué te pareció avanzar poco a poco en la escritura de tu texto sobre el espacio
geográfico?
¿Cuáles fueron los comentarios de tus compañeros y profesor que te ayudaron a me-
jorar tus textos? ¿Por qué?
¿Estás satisfecho con el producto final? ¿Por qué?
4.
Comenten si sus ideas acerca del espacio geográfico cambiaron entre el primer
texto y lo que escribieron en su conclusión, así como sus respuestas a las pregun-
tas anteriores.
SESIÓN 4
2
En esta sesión los alumnos
conclui-
rán con la escritura de su texto sobre el
espacio geográfico. Para ello, tenga a
mano los textos que escribieron para
que los comparen en los diferentes
momentos de producción y los conclu-
yan. No es necesario que respondan a
todas las preguntas, lo importante es
que expresen claramente qué les
pareció la experiencia, cómo conceptua-
lizan el espacio geográfico y qué
cambios observan en su aprendizaje de
dicho concepto.
Para este último bloque se esperaría que
los alumnos reconozcan que el espacio
geográfico está conformado por elemen-
tos naturales y actores sociales, que se
vinculan e interaccionan a través de sus
manifestaciones o acciones culturales,
que cambian a través del tiempo, son
diversos, se organizan en un determina-
do lugar, y son representables.
Antes de pasar
a la secuencia
de evaluación cuenta con una semana
para recuperar los contenidos del bloque.
Les sugerimos que este atento a la programación
de Edusat para que vea con sus alumnos
los programas correspondientes.
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