SECUENCIA 12
62
Noruega
Albania
•
Con base en la tabla de IDH, en su cuaderno completen la siguiente gráfica.
SESIÓN 5
0
.100
.200
.300
.400
.500
.600
.800
1.00
Europa
Latinoamerica
África
Asia
•
De la columna de IDH, identifiquen los dos países de Europa que tengan el índice
más alto y el más bajo. Realicen lo mismo con cada uno de los continentes y re-
giones que aparecen en la gráfica.
•
Con columnas representen los dos países que seleccionaron de cada continente y
región. Observen el ejemplo.
•
Identifiquen el país europeo con menor índice de desarrollo, y compárenlo con el
de mayor desarrollo de África y Latinoamérica, respondan en su cuaderno:
> ¿En qué posición quedaría el país europeo con respecto a África y Latinoamérica?
> ¿Qué nivel de desarrollo tiene México con respecto al resto de los países de la ta-
bla?
> ¿Qué nivel de desarrollo tendrían los países europeos, africanos y latinoamerica-
nos?
México: desigualdad y marginación
El nivel de vida de los individuos y las oportunidades para mejorarlo dependen de cómo
se distribuyan la educación, la salud, la vivienda, el ingreso económico y los servicios
domésticos (agua, luz, teléfono, drenaje), en su espacio geográfico. Esto complica deter-
minar con precisión las causas de la desigualdad porque cada estado o municipio es di-
ferente en cuanto a recursos naturales, económicos y tecnológicos, pero también porque
no desarrollan las mismas actividades económicas ni tienen las mismas fuentes de em-
pleo. Todo esto, sin dejar de lado que sus funcionarios políticos o administrativos no
tienen la misma capacidad técnica para diseñar estrategias de atención a las personas, ni
el mismo nivel de honestidad en el uso de los recursos, lo anterior será condición para
que unos espacios presenten mayor desarrollo que otros.
.700
.900
IDH
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