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SECUENCIA INICIAL
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Actividad DOS
Identifica
los fenómenos que se relacionan con la física
1. Antes de iniciar la actividad contesta: ¿Cómo identificas un fenómeno físico?
2. Analiza la situación:
En tu escuela van a realizar un ciclo de cine con temas científicos. Te encargan
elaborar el programa, para lo cual tendrás que decidir qué películas se relacionan con
fenómenos físicos.
3. Revisa los títulos de las películas del ciclo “El cine y la ciencia”:
a) “Trucos en la cocina: de la transparente clara al blanco sólido”
b) “Pilotos de aviones de papel”
c) “¡Fuego! ¿Por qué enciende un cerillo?”
d) “¿Por qué se regenera la cola de las lagartijas y nuestros dedos no?”
e) “Explosión de colores en los fuegos artificiales”
f) “Fábricas naturales de colores en la selva”
g) “¡Qué golazo! ¿A qué velocidad entró el balón?”
h) “Canto de ballenas: concierto submarino”
i) “Casas del futuro: luz solar que enciende focos en la oscuridad ”
j) “Cuando el destino nos alcance: La extinción de la vida en el planeta”
k) “De la super milpa al super elote”
l) “Cuerpos que flotan en el agua: ¿magia o ciencia?”
m) “¡Arañas gigantes!: Hilos superresistentes del futuro”
n) “Jabones quita-manchas, ¿cómo funcionan?”
4. Elabora y completa en tu cuaderno una tabla de las películas que crees que se relacio-
nan con la física siguiendo el ejemplo:
Título
Fenómeno que trata
Ejemplo: ¿Cómo se transmite el sonido de
la música?
Ondas sonoras
5. Completa la tabla siguiendo el ejemplo.
Reflexión sobre lo aprendido
¿Qué utilidad tiene el comprender cada una de las
destrezas que se realizan en la vida diaria y
durante una investigación? Recuerda que tu
respuesta te servirá para resolver el
problema
.
Reflexión sobre lo aprendido.
Te invita a reflexionar sobre la
relación que hay entre el
resultado de la actividad y la
solución del
problema
.