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II
CIENCIAS
Compartan en su salón las anécdotas que sus abuelos u otros familiares les han
contado sobre la manera en que se viajaba cuando ellos eran niños. ¿Qué diferencias
encuentran en la forma de viajar de entonces y las de ahora?
Ahora ya sabes en qué consiste y cómo se pueden explicar algunos procesos físicos con
base en la teoría cinética molecular. En este proyecto identificarás el papel que juegan
variables como presión y
temperatura en la generación de vapor y reconocerás la
fuerza motriz que se puede obtener a partir del mismo. Con esta información,
construirás un modelo de una máquina de vapor para explicar cómo se transforma la
energía térmica en energía mecánica útil. También valorarás las implicaciones que esta
tecnología tuvo en el ambiente.
Consideremos lo siguiente…
Lean con atención el
problema
que se plantea. Con el trabajo que realicen en este
proyecto podrán diseñar una propuesta concreta de solución.
¿Cómo se puede producir el movimiento de trenes y barcos mediante el uso del vapor?
¿Qué impacto ambiental ha producido este tipo de desarrollo tecnológico en tu
comunidad o en alguna comunidad cercana?
Lo que pensamos del
problema
En tu bitácora:
1. Haz una lista de lugares o situaciones donde hayas visto que se genere vapor.
2. ¿Qué tiene que ver el vapor con el movimiento?
3. ¿Cómo se puede explicar el funcionamiento de una máquina de vapor con la teoría
cinética?
4. ¿Se genera contaminación al producir vapor? Explica tu respuesta.
Compartan sus respuestas.
•
Anoten las diferencias y semejanzas en el pizarrón.